我必须坦白的承认——
在我的小学时期，我学了电子琴、竖笛、书法、美术、写作、舞蹈、唱歌等各种特长班；
在我的中学时期，我又学习了计算机、英语、主持、表演、二胡；
在我的大学时期，我参加DV社团、学习摄影、编剧，还学习健美操、爵士舞和瑜伽；
在我的研究生时期，我除了学习法律，还去学化妆、造型……
我必须坦白地承认——
看起来，我真的是很努力地去学习，过得很丰富；
但实际上，我真的努力践行的事却是——半途而废，除了2个拿了学位的专业，其他的技能我真不敢开口说：“我学过。”
一、反思“我的求知欲”
李笑来老师在《财富自由之路》一文中指出，在他那个时代很多人因为目光短浅，没有认识到技能的重要性，所以错失了很好的成长机会。当“技能被需求”的时代大潮来临时，他们追悔莫及，而掌握先进技能的人成为时代的弄潮儿。
而我们这一代，有所不同。大家的“技能装备意识”已经非常强了，都知道知识和技能就是差异化竞争的武器。所以，在推行素质教育和全面发展的大潮下，我们求知欲望和自我成长欲望非常强烈，我们有班就报，生怕掉队。
可问题又来了，这就是我们被“技能”牵着鼻子盲目地走了，所以匆匆而被动，焦虑而质疑——
我是真的想学吗？为什么要学这些？为什么感觉我没一样学得好？
二、反思“我的放弃”
以前，我没有想过自己为什么会半途而废；估摸着是因为在学习技能的过程中，遇到了一些瓶颈，发现自己做不好，所以觉得“那个技能”不适合自己，继而又转向另一个看似更适合我的新“技能”。
笑来老师书中却用一句话就总结了我放弃的原因——我是失去了“希望”。
再次理清我的放弃之路，路线如下：
满怀希望和期待去学习一个新技能——但学着学着遇到瓶颈——之后努力去克服了一下困难——没有成效——找原因——总结原因是“这个技能不适合我”——放弃——转移新技能……周而复始。
就是这样，我不再相信我今天的努力会让明天更好了，于是放弃，另觅他路。
恰恰就在这个思考回路里，隐藏着一个没有被正确认识的“大问题”。
三、反思“我的瓶颈”
我一直认为跨不过的瓶颈就是不适合自己的东西，但其实问题的关键是你的“跨不过”是你怎么被验证的，是你真的竭尽全力努力了？还是“感觉自己努力了”而已？是冲刺跨越，不断尝试后的结果？还是浅尝即止，轻轻一跃的结果？
我们常常低估了学习任何一项技能所需要的重复练习的次数！忽略了“重复”，是从笨拙到达熟练的唯一通路。同时，也低估了学习技能的复杂程度，用拍苍蝇的心态去打坦克。
这让我想起了武侠小说里的高手修炼绝世神功时，往往会遇到关卡，而这时他们会选择闭关修炼，而且一修就是几年，甚至几十年，直至一天修炼圆满，方名震江湖，称霸武林。
高手没有选择“放弃”，他掌握了学习技能的“重复”、“专注的重复”、“内化成自己的东西”、“人技一体”的秘密。
而我，却修炼了几天，没有进步，即断言不适合，继而放弃，注定成不了“高手”。
四、致努力半途而废的我
很高兴，我能学会“思考”，认清自己的问题，寻找问题的原因；
很感谢，我能认真“行动”，去复盘自己的过去，寻找继续前进的方向。
很兴奋，我能明白——技能要认真选择、刻意练习要不断重复、明白精湛的技能秘密是像卖油翁所言：“无它，手熟尔。”
很感恩，我理解了最重要的是“不要失去希望”，“希望”是我值得拼死守护的东西。
