“啊。。。”妞突然大声地尖叫起来，最近妞时不时就突然叫起来。
“干嘛，跟你说过多少次了，不许这样叫，记住了没有？记住了没有？手伸出来打一下好长记性”妞被很生气地惩罚了，妞不说话，但看得出她也很生气地去上厕所了。
上厕所的时候没把马桶盖圈压下来直接坐上去了，马上过来把马桶盖圈盖下来，等妞尿完，又被很生气地批评了：“跟你说过多少遍啦，马桶很脏的，上厕所要把马桶盖盖下来啊”
接着妞就去洗手了，洗完手不擦手，把水斗得地板都是，“哎呀，擦手啊，你看地板都是水啦”
只见妞生气地在门口嘴里还小声嘀咕着“我才不听你的呢”
这种场景熟悉吗，虎爸虎妈模式，孩子“做错了事”，挨大人劈头盖脸的一顿“骂”，更有甚者进行体罚，觉得只有这样才能让孩子长记性下次就不犯了？
虎爸虎妈们有没有这种体会：一开始说还听，越大越难管了，太不听话了。其实惩罚在教育中是有它的一席之地的，但是它只能起到短期的效果，对于长期来说是起到负面效果的。以下就是被惩罚的孩子在人生下一个十字路口“回敬”父母的四个R。
很多严厉且经常使用惩罚的家长潜意识里都有一个观念就是：若要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟。他们希望以此来让孩子“长记性”，从而培养孩子自我管理的责任感。
那么试想一下你上次被羞辱或者被批评你认为被不公平对待的感受，你当时愿意合作吗？想做得更好？“长记性”了吗？如果确实被激励到了，那再想一想这种感觉好吗？你是否想放弃努力或者掩盖错误以免再次被羞辱？或者努力去讨好别人避免再次被羞辱？
基于受到惩罚时所产生的感觉和潜意识的决定是不可能让孩子形成积极的人格的。经常受到惩罚的孩子，要么变得极其叛逆，要么变得因恐惧而顺从。
而这种惩罚中的所谓的“责任感”其实只是被伪装成责任感的责难和羞辱。这部分孩子很容易失去价值感和归属感，为此孩子会不断地为了获得价值感和归属感形成四个错误观念和错误的行为目的：
妞被连环轰炸了三次，而这三个事情是不同的不良行为：
1、突然地大声尖叫—我预判是寻求过度关注
2、上厕所没有压下马桶圈，这个已经和她反复强调过——预判是寻求权利
3、洗完手没有擦干斗在地上都是水——我的预判这应该不是因失望而产生的不良行为，可能是她缺乏意识而产生的。
这里补充一下，孩子的不良行为大体分为：1、缺乏知识（或意识）的行为；2、缺乏有效技能的行为；3、发展适宜性行为，就是不同年龄的孩子是有该年龄的行为特点的，爸爸妈妈们需要更多了解孩子年龄的适宜行为来帮助孩子；4、“原始脑”操控的行为，就是遇到偶然事件导致原始脑打开；5、最后才考虑是否是因失望而产生的四个错误观念和目的。
一切关系唯有沟通才能增强和增进，预判也只是我的，我也需要和孩子进行沟通确认。于是找来妞在单独属于我们两个人的空间进行特殊时光。
共情
“妈妈刚才看到你被批评了好几次，我感到有点难过，你也很难过吧”
妞听完抱紧了我
“愿意和妈妈聊一下吗？我很爱你，我很希望能够帮助你。。。”妞点点头。
“刚才呢你被批评了三次，那你想今天我们先聊一件事情呢还是三件事一起聊？”
“一起聊吧”
第一件事
“好，我们先聊第一件事，帮妈妈回忆下第一件事是什么？”
“我大声尖叫了被批评了”
“能告诉妈妈你当时为什么大声尖叫吗？”
“我说话你们都听不见啊，都不理我啊，所以我就叫啦”（预判对了，她在求关注）
“嗯，你是因为感觉我们都不理你，你想尖叫让我们听见是吗？”
“对不起宝贝儿，我们是很爱你的。”我抱了抱她
“因为我们当时有太多的事情了没能听到你的声音，可是你的尖叫声让我们感觉很烦，你让我们看到你了但是又被我们批评了，下次我们会认真听你说好吗？如果我们还是有事情在忙我们约定一个我们都感觉舒服的方式让我们听到你好吗？”
“好，那我走到你的身边跟你说悄悄话可以吗？”
“嗯，这是个不错的主意哦”
“那如果你还不理我怎么办？”
“妈妈答应你我会回应你，如果妈妈当时还在做事情我也会跟你说一下让你等我一下可以吗？”
“好！”
第二件事
妞说她知道不放下马桶圈是不卫生的，但是她更担心放下马桶圈因为她矮需要踮着脚才能坐上马桶，她担心放下马桶圈会被夹到腿（她被夹过腿）。（预判错了，她只是缺乏有效的技能，一切预判都需要和孩子确认）
于是和她商量解决办法，她自己出主意了：把粉色的小凳子放在妈妈的卫生间，她上厕所的时候可以站上凳子就不会被夹腿了，如果在客厅的卫生间就架上她自己的马桶圈（她有一个带梯子的儿童马桶圈）。
第三件事
妞说，她不知道斗在地上给大家带来麻烦，她没擦手也因为妈妈的卫生间没有她的擦手巾。（预判正确，她缺乏意识而已）
“那有什么办法能解决吗？”
“我还有两块擦手巾，我再拿一块擦手巾放在妈妈卫生间，可是没有钩子挂，我没有钩子”
“妈妈帮你找一个钩子可以吗？”
“好，谢谢妈妈，我们明天就挂上好吗？”
鲁道夫·德雷克斯说：一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。
这时候如果再接受惩罚无疑是给丧失信心的孩子雪上加霜，每个行为不当的孩子都需要爸爸妈妈的帮助。
