道：概念 理念 规律 道理 价值观 等

术：方法：如3年一百万，我手上有什资源？每年赚30万？还是？过程中用什么方法？

每周整理自己的知识体系，就是方法

器：形而上者谓之道，形而下者谓之器

用什么样的工具，怎么把思想落地，传播一个东西发在朋友圈？或者直播？或者合作机构？

用：如何使用？如何在行业中有能力等

三个作业：

我现在的工作是什么

我还可以做什么

我还可以多做哪些事情

我还可以少做哪些事情

我可以开始去做哪些事情

让你更有价值，并且带来满足感的事情？你可以少做哪些事情？刚起步目标的行为！我开始做哪些事情？学习新技能！我可以放弃做哪些事情？

不断提升自己的认知

受益最大的孩子

不断寻找生活工作中的底层思维，给孩子规划一个幸福的人生

一，生涯的特征

二，任务

三 定小的目标

0-3口唇期，口欲期

嘴巴探索外界的事物

很多大人都会有，当时没完成的成人后，身体依然会去执行

0—3岁 阅读启蒙，4—6岁 以需要为作用，游戏，拼装游戏，大脑控制手的运动，角色扮演游戏，过家家增加他的三圈交集，观察孩子多和人接触,社会交往能力；原则性和规则意识的建立！

6-12 主要任务是学习，学习不能达到前面，增加不了孩子的自信！学习不是主要内容，学会学习比学习更重要

小时候吃饭培养动手能力  学习要让孩子探索的阶段  允许探索思考  不建议上辅导班

学习是自己思考的探索过程,不直接告诉答案，让孩子自己思考

小学学会独立思考 

小学建立时间管理+方法技巧，初中不操心

0-3  多说话多交流

小学建立时间管理+方法技巧，初中不操心

13—14岁青春期：不以他的意志为转移，第一爸爸妈妈坚持学习

15—18岁增加职业专业有自己的选择，

22-24确定期，

25-44岁 明确职业事业 寻求工作家庭