34022 张丽娜
文/图：【加】菲比·吉尔曼
译：宋珮
明天出版社
信谊出品
今天给女儿的小伙伴讲绘本，男生居多。特别选了一本家喻户晓的绘本《爷爷一定有办法》来讲读。出乎意料的是有四位男生都读过这个绘本故事，而且还是在学校里面听老师读过的。得知这个情况后，我依旧很淡定的和孩子们说：那今天来听一下宸宸妈妈怎么讲这个故事吧？要仔细听、注意观察，然后我们要一起来聊天讨论。
导入：
孩子们的年龄10-12岁，自主性较强，对绘本内容接受度高，对我如何讲这个绘本故事也比较好奇。在开始讲之前，我首先做了自我介绍，介绍中提到了我的爷爷是军人，很勇敢。然后请孩子们来分别做自我介绍，介绍中最好说一说自己的爷爷。结果每一个孩子都说了自己的爷爷，有领导、有军人、有工人、有生意人……语言热络起来，开始绘本讲读。
封面：
作者、译者、出版社信息介绍；
观察封面人物：爷爷和小男孩，外貌衣着表情状态；
前环衬：
整个跨页面蓝色底图，有孩子直接说出是小男孩衣服的颜色；
扉页：
请其中一个男孩子说一说页面中的信息，非常准确的说出：书名、作者、译者、出版社信息，还有和封面一样的小图；
这时，我特别强调注意文字信息“献给我们的伯父艾文·赫修恩，我们永远爱你。” 及旁边微笑的小太阳图案。
内页：
（讲读过程中，请孩子们注意观察图画。）
约瑟小时侯，爷爷用一块蓝色布料为他缝了一条奇妙的毯子……
当毯子随着时间的推移，渐渐变得老旧，而妈妈又一次次要求约瑟丢到毯子。这时侯，约瑟总是第一时间想到爷爷一定有办法，爷爷一次又一次用他的双手将毯子变成了外套、背心、领带、手帕，及丢失的纽扣……最后爷爷也无能为力，暗示孩子们总要有长大的一天，自己要去学会面对生活中出现的意外，而约瑟用笔记录下这个奇妙的故事，怀念美好童年。
另外，约瑟一家的故事在进行。同时，平行地下空间还有老鼠一家在忙碌建设自己的家园，用碎布料装扮自己装饰家庭。
后环衬：
整个跨页面蓝色底图，是前环衬一样，蓝色布料；
封底:
地板下快乐的老鼠一家；及绘本导读信息。
延伸：
1、听完这个故事，大家讨论爷爷是什么样的人？有什么收获？孩子们回答：爷爷是心灵手巧的、有爱心的、聪明的、爱自己家人的……其中，一个孩子说：约瑟从小男孩长成大孩子，还有了一个小妹妹，爷爷也变老了，可是爷爷依然站在他的后面为他解决任何问题，而且一直有办法，一直爱约瑟，约瑟的童年太幸福啦！还有孩子说到老鼠家庭，从最开始收集爷爷扔掉的布料，装饰自己的家庭，到家庭成员不断壮大，快乐生活在自己的地下小世界，说明约瑟一家是有人情味的，没有伤害老鼠家庭。人类世界与动物世界的和平。
2、请孩子说一说自己的爷爷，做什么事情是一定有办法的？一个孩子说自己的爷爷是做管理的书记，最有办法管人了；一个孩子说自己的爷爷是电路工程师，最有办法解决电路维修；一个孩子说自己的爷爷是做生意的，最有办法赚钱，就是赚不多……哈哈哈，笑声一片……
很欢乐的讲读，很愉快的聊天，非常享受这样的时刻，愈发喜欢为孩子们讲故事，愈发有信心有办法让孩子们爱上阅读。
