这节课是第二单元的第三课，首先我通过几个问题来引入，我通过提问：书是什么做的？书从一开始就是像这样用纸做的吗？来引发学生思考，人类历史上曾经用什么做书。学生会回答泥板、竹简、石板、骨壳等。那做书的材料为什么会变化呢？揭示今天的课题：书的历史。
再通过三个活动，1.观察活动：用看一看，摸一摸，掂一掂等方法来观察材料。2.体验书写效果：分别用不同的笔在不同的材料上写字，观察写出来的字的效果。3.体验竹简和纸的装订。边活动边完成活动手册的记录。
最后通过三个活动来思考为什么书的材料会变化？不同的材料有不同的特性。想象一下未来的书是什么样的。
实验有点乱，应该细化，落实到每个人做什么，怎么做。活动多，时间用的久，需要适当调整课的时间。
