46013王姗姗 我是一名幼小衔接教师，过去在老家一直从事幼儿教育工作，目前在宁波独立做幼小衔接两年，这两年越发的感觉，幼小衔接的孩子不好带，一家都是一个宝贝，我非常理解80后、90后父母希望给孩子的就是快乐教育和尊重，不过理想总是特别丰满，现实却是相当骨感。所谓的“快乐教育”“自尊教育”非但没有给孩子带来自信和自尊，反而出现越来越多的任性、叛逆、一言不合就哭闹不止的孩子~幼小衔接涉及的面比较广，其中也包括要提前学习一些小学的课程，对于是否应该提前学习这个话题，各界的说辞不同，如果足够了解学校一年级的课程进度，那么提前学是非常有必要性的。对于大班的孩子来说，突然学习了一些拼音或者数学，一部分孩子会有不适应的情况出现，导致不想来上课，不愿意来学习，面对孩子出现这种情况，我考虑是否可以借助绘本，帮助孩子建立一些良好的学习习惯。按照惯例，我自己会去找一些这方面的绘本先阅读了解。此时，《太棒了 我又学会了》这本书走进了我的视线。个人阅读后决定发布简书，希望可以帮助更多在幼小衔接阶段遭遇孩子排斥学习的家长和老师。
《太棒了 我又学会了》这本书是一本培养孩子主动学习习惯的书，同时也是教会孩子如何时间管理的绘本。首先我觉得内容很温馨。
爸爸在带孩子钓鱼的时候，一点点来告诉孩子，如何等待鱼儿上钩，如何不受外界的困扰，静待鱼儿。这种状态下，孩子可以非常深刻的理解“耐心”的含义。妈妈带孩子去果园的采摘鲜美的果子，告诉孩子凡事都要把握时机，鲜美的果子只有在成熟的时候，才会品尝到甘甜。
奶奶告诉孩子，要珍惜宝贵的时间；爷爷告诉孩子，要尽情享受美好的休闲时光；隔壁的玫瑰女士让孩子学会耐心聆听；和小猫咪玛奇朵在一起的时候发现，不必说话也很惬意；从叔叔身上，孩子懂得了任何给规则都有其存在的道理，懂得了团队的重要，懂得了要勇于面对输赢……
这本书最值得注意的是，在文章最后，孩子觉得自己已经明白了很多道理。可是干妈告诉他：我还有很多东西要教你……这也是说明，在学习的路上，永远没有止境。只有不断去探索、不断去观察、不断去学习，才能掌握更多道理、增长更多本领、创造更多价值。
书中提到的这些看似很简单的道理，其实正是我们在成长过程中必须要掌握的基础常识。而这些常识如果能够深深地刻在孩子的脑海里，长大后，这些常识就会成为孩子最好的习惯。不管是什么习惯的养成，都要在平时的一点一滴中渗透，都要说在孩子自觉自愿的状态下输入更有效。
真心希望每一个孩子，都能从周围人身上学习到更多良好的习惯，成长为越来越优秀的好孩子。可以从生活中学会感知爱、学会表达感谢、学会发现和欣赏美好的事物等。
