从上学开始就开始学习，直到大学毕业也没学明白，导致从心里就非常反感“学习”这两个字。因为“学习”带给我的一系列不愉快的联想和感受，语文中的古文，短句，形近字，英语的阅读，听力，还有没完没了的数学题，元素周期表……
好像上学的时候，总感觉睡眠不够，生怕自己睡得多了，耽误学习时间，初中的时候，我就会因为一些数学题奋战到晚上十二点，甚至有几次趴在桌子上睡一宿。总之，学习在我看来是那么严肃与不愉快。上班以后，竞争愈加激烈，随时都有被淘汰的风险，这个时候又后悔自己当初为什么不再努力一点。可是过去除了用来回忆，并不能帮助现在的我太多，因此逼迫自己，渐渐地开始读书，终于有一天，我好像对学习明白了一点点。
《费曼学习法》这本书，我很感谢能看到这本书，都说开卷有益，我之前以为是笑谈，可是真的开始看书后，发觉至少让自己看到了很多事情不同的角度和看法。在传统的学习中，我们需要进行大量的听课，背诵，温习，总之特别希望自己的大脑是一个无底洞，什么东西都放进去，然后用的时候随时取出来。所以，在平时我们会花大量的时间用在背诵上，听讲上，这些都是信息的输入，而我们的输出是后课题，是考试，是分数。这样就形成了一个简单的学习链条——听讲，背诵，做习题，考试。
然而当你进入社会，在面对一些实际问题的时候，却发现手足无措，过去的知识根本不知道怎么用起来，这样就形成了一个怪异的现象，学习了很多武功秘籍，可是行侠仗义的时候只能被动挨打。而这本书告诉我，你开始先选择一个要干掉的对象，干掉它需要学习什么技能，先打起来再说，在打的过程中不断优化自己的动作，这样还有一大好处——反馈。有句话，摸石头过河，摸石头就是为了验证这个石头滑不滑，结不结实，其实就是一个反馈给你的信号。随着我们大家经验越来越丰富，自信越来越足，正向鼓励我们的反馈越来越多，就会产生马太效应，简单来说，你表现越好奖励给你的越多，你越倒霉连你仅剩的也被夺去。《系统之美》中有一个正相关概念，它们的概念类似。你汽车摇号中签了，回家买彩票，又中了五百万。
所以我们每个人的学习应该以输出为目的，而不是输入。同时，学习必须与现实相结合，而不是那遥遥无期美梦，经常想起，为了考上清华，北大而读书，为了成为国家栋梁而读书，这些大志，不是一般人能坚持的，毕竟远水解不了近渴，所以为了持之以恒的学习，我们还是需要回归学习本身，而不是为了某些功利性的目的，否则很难做到日日不戳之功。
