避坑指南｜近距离看新加坡，生活在新加坡和中国大陆的区别在哪里？

写这篇文章，主要是给那些曾经和我一样想在国外生活一段时间换个环境，正在行动或者还没有行动的家长们。大家好，我是晓悦老师，我把我在新加坡的经历写在这里，告诉大家一个真实的新加坡，每天学习三分钟，坚持进步，一起成长。
第一，互相羡慕欣赏。
来新加坡之前，我是公办学校的老师，有一份令家长们羡慕的职业。我自己也清楚，鉴于自己多年的学习经验，本科学习中文，研究生学习教育，有了两个孩子之后还能继续陪伴孩子一起进步，至少不用像很多家长一样要请老人接孩子，或者把孩子送到课后班，或者找个方便接孩子的工作。但是随着非典给各个国家带来的不方便，也有着公立学校的一些政策上的变化，我选择了带孩子出来看看。
其实每个家庭的状况不一样，像我在公办学校的时候，很多家长要么在外企上班，他们有着他们的傲娇与困惑，也有一些全职的家长，尽管全职，但我看到带出来的孩子也不那么尽意，但是我普遍看到家长一定程度上的管和一定程度上的放要有的放矢。有时候看到孩子妈妈全职的话，朋友圈来回晒，孩子未必成长的怎样，因为在体制内学习，一些基础知识掌握不好，到头来可能孩子还会吃苦，所以一些行为习惯抓好，比如说学习钢琴而且坚持不懈，也不要总把责任推给孩子的家长，这样孩子成长的机会更大。
我不得不说，有一些被分到负责人的班主任班级的孩子成长很快，并不是所有孩子都有这个幸运。学校承担的教育责任缺失很小，关键还是家长，如果孩子有幸受到班主任或者老师的鼓励这样是非常幸福的事情，特别是小的时候。如果孩子能够在语文老师的影响下，喜欢上了看书与思考，那更是幸运。有时候也羡慕朋友圈中家长们晒各种图片，在工作忙碌的时候依然重视对孩子的陪伴，或者进行远观教育，这是家长们做的非常到位的地方，也不是每个老师能够有时间照顾到的，即使是我自己的孩子。
然而，为什么我们还要来新加坡？来到新加坡的变化是什么？
第二，受到鼓励。
孩子来新加坡读的国际学校，我发现她在学校两个月之后，就非常喜欢上数学了。在一次开家长会的时候，我发现这源于一是班级学生比较少，老师能够关注到每个孩子。在上海，我们每个班级的名额是四十个左右，就连我闺蜜在市区的学校也是班级名额越来越多，跟我们学校的差不多。老师无法照顾到每个孩子，所以学生在学校忙完，家长在家里还要继续忙。当然这跟新加坡的差别不大，因为在新加坡的国际学校，孩子在学校学完，在家依然要巩固，只是老师的精力相对会多一些而已。
但是来到新加坡之后，老师跟家长联系没有那么多了。好像每个家庭都有自己独自的环境或者情况，老师也无意告诉你如何做，最重要的这是你自己的事，自己家庭的事情，不好听的话就是好自为之。
第三，生活环境。
在新加坡，初来乍到，我们已经感受到很多人都比较喜欢小孩子，各种游乐设施都是免费的，如果想让孩子得到更多体验，可以付费参观或者体验。当然最重要的是英语的环境，确实英语的环境，中文的环境能够随意切换，这一点跟欧美国家相比，是很深得华人之心。
图书馆对于儿童方面阅览也比较友好，到处都是儿童的书籍，国际学校也会介绍一些非常实用的网站让孩子们打卡，我们所在的国际学校会对孩子们的英文程度进行层层分级。
这是我了解到的真实的新加坡，每天三分钟，一起学习，共同进步。