有天罗罗去幼儿园接六六回家。老师带着六六抱歉地跟她说：“下午和小朋友因为抢玩具打架了，对不起，老师没看周全。”
其实罗罗第一眼看到女儿时，就看见了她脸上不深不浅的抓痕。虽然心疼，但她明白孩子间打闹是难免的，只要不过分就行，怪不得老师。
罗罗没有过激反应，老师便放下心，跟她说起咋回事儿？
六六和一个小朋友在游戏区，同时想玩一把椅子。六六动作快先坐上去，小女孩想拉她下来。她不让，小女孩猛的挠了六六的脸，留下那道疤痕。
六六啥也没说，一把推过去，小女孩一下坐地上。哭着跑向老师告状。六六就坐在椅子上，没哭也没说话，除了脸上血的抓痕，好像啥都没发生过。
老师说，要不是后来问清楚原因。真不敢相信，六六是后来动的手，而且还伤的比较重的孩子，她不哭也不告状，内心真够强大。
晚上罗罗给女儿洗脸时，看到伤口很心疼，问她，疼不疼。她说，不疼。
罗罗问：小朋友打你，你难过吗？她摇头。
六六从小就是个内心强大的女汉子，之前有好几个人跟罗罗说过，六六内心强大，她也没当回事。后来她收到一些关于询问，如何培养孩子强大内心的留言。再加上六六在幼儿园发生了这个事，她认真地思考了这个问题。
总结出4点。
一、有明确的是非观
一直以来，罗罗对女儿都是坚持”爱与规则“并行。会在规则内给自由，但立了规矩的，决不轻易妥协。
虽然有时候她说”不可以“女儿也不见得听，但僵持不下时，罗罗会选择尝试其它方法，引导女儿放弃做不可以的事情，而不是放任她去打破界限。
除了平时教育明确讲述是非，家长也要以身作则去实行。
比如和女儿一起过马路时，会跟她讲绿灯走，红灯不能走。就算马路上没啥车，罗罗也会坚持，等交通灯变绿了才走。所以现在六六特别遵守交通灯，偶尔看到有人闯红灯，也不会迷茫自己是否应该跟着闯，而是说那个叔叔做错了。
只有大人以身作则，说到做到，孩子才能真切明白，什么是对什么是错，如果父母说的和做的不一样，孩子就很容易混乱，是非逐渐判断的不明确,就少了一份坚定，多了许多困惑和迷茫。
二、家长教育的持续性
家长教育的持续性也非常重要，对错的标准，长期保持不变，才能更容易让孩子接受和信任。对待打架这件事，罗罗一直教育女儿，不可以主动打别人，但如果别人打你了，是否还手你自己决定。
这是她认为比较客观合理的一种方式，因为不主动打人是教养，至于是不是应该还手，需要区别不同的情况。
如果要求孩子绝不还手，那么也许他心里会有憋屈的情绪，没有办法发泄，积压太深也不一定好。
如果坚持要求孩子打回去，如果对方比他大，他打不过。孩子就可能遭受更大的伤害。
相信孩子会有自己的处理方式，也许今天打闹明天就又是好朋友，所以大人不需要过多干预，有时候只在旁边静静观察就好。
或许六六在抢椅子的事情中，正是因为相信自己没有先动手就没有做错。虽然还手了，但坚信自己回家后不会挨骂，所以才没有哭，并保持淡定及玩的原因吧。
三、正确认识自己的短处
正确认识自己的短处，也是自信的外在表现。真正有自信的人，才能做到既不自傲也不自卑。
六六在北欧旅行时，有一次和一个7岁小女孩比赛跑步。六六输了，她本身就比小女孩小三岁多，而且也不是运动达人，比赛输了，太正常。
但这个结果六六难以接受，明显表现出难过情绪。罗罗问她：为什么输了？她说：因为姐姐比我大。
罗罗说：这确实是一个原因，但不是最主要的。你虽然有很多长处，比如诚实、乐于助人、喜欢唱歌画画跳舞，而且很有想象力。但是你个子不够高，身体不够壮，运动能力不强是你的短处。
充分肯定长处，也不避讳短处，接受不完美的自己才能更加明白弥补和努力的方向。之后罗罗告诉女儿，好好长个，好好锻炼，运动能力会越来越棒。她想让女儿明白，每个人都会有短处，努力提升就好了，某一方面不如人，并不是一件不能接受的事情。
四、赢得了，更要输得起
六六很喜欢画画，周末最大的期待就是去绘画班。
有次绘画课上，老师布置了一个主题的作业，观察小动物，画出小动物吃东西的样子。六六很上心。
第2天就拉着罗罗去动物园，看到有动物吃东西就专心观察，回家后开始画画。最后满怀期待地教了作品。老师精选了几幅小朋友作品，做成展板。她们站在展区前面，看了很久都没有找到六六的画。
罗罗想女儿会很沮丧吧，毕竟她付出了很多的心血，而且在绘画班里一直都是被老师拿来表扬的孩子。于是，她对六六说，每个小朋友都画的挺好，六六画的也不错，咱们可以学学展示区这些画的好的地方，以后就会画好了。
六六仿佛没有听见她在说话，而是自言自语：他们画的确实比我画的好，我还要加油啊。
输，一点都不可怕，输不起才可怕，如果输了一蹶不振才让人害怕。罗罗想，从北欧那次跑步比赛开始，逐渐能平和看待自己缺点的六六，已经开始慢慢理解，输赢并不重要，赢得了也要输得起，每一次都有收获才是最好。
我们以后在人生的长河中，会遇到非常多的事情，会有如意，也有不如意的时候。面对挫折，以什么样的心态来对待，在很大程度上决定了我们生活的幸福程度。我们希望孩子长大，长大以后能够面对事情不惊慌，没事咱不惹事，有事咱不怕事。明辨是非，乐观向上，那么在平常的教育中就要从小事入手。
