一周都没做作业了,课程接近尾声,这节课让我对绘本教学又了一种认识。这节课从现状方法案例三部分入手,阅读采用分级教学,教师通过:音乐-通读-导图梳理-感受总结-运用生活教学,家长:选孩子合适喜欢-导图梳理-分享感受-多种方式读,帮助让孩子阅读。
我的作业完成上右边比例又偏重了一些,还有线条有错误,要改进。
一周都没做作业了,课程接近尾声,这节课让我对绘本教学又了一种认识。这节课从现状方法案例三部分入手,阅读采用分级教学,教师通过:音乐-通读-导图梳理-感受总结-运用生活教学,家长:选孩子合适喜欢-导图梳理-分享感受-多种方式读,帮助让孩子阅读。
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