今天继续分享《异类》第三、四章——《天才之忧》。作者通过对比少年天才兰根和奥本海默的成长经历发现，“智商门槛”的存在，导致用智商已经无法区分出两个本来就聪明的孩子。与其说非凡的成就取决于天赋，不如说取决于机遇。
兰根（智商195）出生在贫困家庭，继父酗酒失业，母亲无力养育好自己的4个子女。在学校失败的求学经历让其对学校充满失望和怨恨，最后，这位天才少年只能在底层现实生活中苦苦挣扎。
跟兰根不同，神童奥本海默出生在中产阶级家庭。念博士期间因为对导师在科研方向上的安排不满，他准备毒死自己的导师。犯罪未遂被处缓刑，但是最后校方为其提供心理治疗，20年后，奥本海默被委任为“曼哈顿计划”首席科学家。
相同的少年天才，不一样的人生命运。
作者从兰根和奥本海默的家庭教育出发，引出底层家庭的“自然成长”和中产家庭的“协同培养”对天才少年的至关影响。
中产家庭父母总是和孩子协商，晓之以理，更愿意站在成人的角度看待孩子，充分发掘孩子的天分。所以“协同培养”的孩子更懂协作，有很强的权利意识，能够清晰地表达自己的观点；
而贫困家庭的父母总是震慑权威，行事消极，所以“自然成长”下的孩子充分发展机会受限，但是他们却更懂得守规矩，更少牢骚，更多独立性。
所以，智商高的孩子并不一定梦成功。古有少年“伤仲永”，成大器的人估计真的缺不了“天时地利人和”。现实多半“月有阴晴圆缺”，面对成功渴望，不抱执念，知道自己尚不能掌控命运，于奋进中等待非凡机缘，也许我们内心就能多一份操守和宁静。
图/文 小胖菌
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