相谈寒
2018年9月15日
我一直觉得中国小学一二年级学英语的小朋友是一种伟大的存在，在人生最需要玩的时候，能静下心来，能记住那种下了课几乎没有机会用的语言（有外教老师的课其实更恐怖，看一群黄头发蓝眼睛的怪物。）这难道不是一群天才儿童吗？
但天才儿童的家长往往意识不到自己的孩子是天才，总是把他们往往蠢材堆里放，这个阶段孩子开始学习拼写和句型，往往错一个家长就成了头顶冒烟，下面着火的窜天猴，骂，打，罚三重并举，孩子的书房里哭号声响成一片，所说有的家长因此犯了心脏病。当然更多的家长会问：“怎么这么简单的词教了这么多遍还会拼错，看XXX家的孩子，人家就一个不错。你真是个废物。”
各位家长下这个结论以前，请试着把下面这两句句话抄一下。
“อย่าสูบบุหรี่ในที่สาธารณะ”
Σε παρακαλώ, μην το κάπνισμα σε δημόσιους χώρους
一
怎么样，感觉如何？是不是很难抄对？有一种内心崩溃的感觉？这就对了，对绝大多数二三年级小同学来说，英语在他们眼里大概也就是这个样子。所以犯错误是很难免的，家长觉得简单因为多数家长那点被大学迫害过千遍的单词还没忘完全忘干净。邻居家老王的孩子不要比，也许是混血，也许人家凌晨三点睡，也许人家一个字抄了一万遍，错了四千多遍，然后才做出一副轻松的样子。
不管怎样，让孩子充分地犯错误，充分尝试才是这个阶段的关键，某些词一次写对可能是蒙对的，未必一定是好事，而写错了改几遍，加深一下印象，效果可能事半功倍。
往深处说，很多家长自己英语学得不得法，怕孩子一上来就被别的同学落下，所以才那么紧张，这是个心理学问题，让你害怕的并不完全是孩子水平低，而是过去让你不快的学习经历。但要知道，你过激的反应会吓到孩子，让他们觉得自己不行，对英语更加抵触。真正有经验的老师其实并不怕孩子犯错，而是害怕孩子不会有意识地纠正这些错误，这是需要一个过程的，家长完全可以静等花开。
英语最重要的是练习的量和有监督的纠正，多学多尝试，不断突破自己的舒适区，自然犯错误就会多一些，百万次训练一个""how are you",最后会的也只是一个how are you，所以孩子学新知识时错一点，千万不要心急。
