本文是相约成长的第109篇，每天输出一点想法。

全家共同参与讨论儿子的使命宣言，先确定角色，如：学生、儿子、同学、小棋手等。再确定目标：长期的目标是本学期末达到怎样的程度、短期的目标下次单元测验达到什么样的标准。

要他自己主动积极参与并亲自确定上面的内容，最好详细到每一条

复习管理：

1、看课本、看做过的题。尤其是做错的题。熟悉题型。帮他理解思维导图，

2、多动手写，哪怕是抄课文抄题，起码练到不会抄错抄漏字。比如草纸演算、回顾以前的小短文阅读、能写出常见的单词等。

3、每周根据思维导图复习各个单元的重点和难点，整理并做上标记，方便总复习时重点操练。

4、每周抽时间按科目把这周学过的的知识点，讲出来给家长听。

预习管理：

1、每个科目用10-20分钟时间快读一遍，起码做到脸熟，不明白的做个记号，听讲和复习时重点关注。

2、做课后练习题，验证预习的效果。不明白的暂时记录下来。带着问题听讲才有针对性。

计划管理：

1、制定相对较长期的目标的同时，要分解到短周期目标上，比如就按一周7天进行内容安排。

2、追求效率。制定详细的每日课后时间安排计划表，课后时间充分利用，合理安排，严格遵守，养成习惯。

先到这，具体情况再具体分析，有了框架，在实践中再细化和调整。我作为家长这个角色的愿景是给小朋友以后建立一个良好的学习成长的习惯。为此，我也应有自己的在相关方面的详细计划。我的桶里得有水，才能倒给他喝嘛！