今天给初二的孩子讲了分层协议这一课，感觉他们并没有真正沉浸其中。
我先是回顾了上节课的知识，也很少学生能够讲出来上节课的重点内容。接着我讲授了本节课的知识，感觉的他们的眼神都是空空洞洞的。比方说我讲二进制编码，10表示什么？大部分孩子都在喊十，他们不能理解二进制是怎么回事。我觉得这应该是小学生就掌握的内容，特别是小学数学在讲授十进制的时候，完全就能够理解二进制是怎么回事。
接着我讲了mac地址，大部分孩子就跟听天书一样，到ip地址也是神情恍惚。从我的角度，我大概能够解释其中的缘由，因为他们离这些东西太遥远了，他们的世界是刷抖音玩游戏，是刺激的即时的满足。而这其中是如何实现的他们并不关心也不会深入探究，但这就是这几节课中，我需要教授的内容。 一节课下来，学生最感兴趣的就是tcp握手的角色扮演，几个小孩表扬欲望强烈。我觉得都特别值得推广，因为这部分知识是枯燥乏味，远离实际生活的。角色扮演能够让抽象的知识生动化，扮演过的学生也能够强化头脑中的认知。
但是，总结下来大部分同学是脑袋空空，因为他们没有这方面的经验和认知，不能够和头脑中的最近发展区建立联系。 这让我非常困扰，网络其实是大学的课程，到底要不要初中学习呢？怎么学习呢？
