“瑞妈妈，瑞这两天的作业都没有完成是怎么回事?  马上要考试了，家长一定要多盯一盯。”今天早晨我刚到办公室就接到老师的电话。

      如果是你，接完电话会是什么反应？

      是不是会感觉特别没有面子，然后大为恼火，想立刻回家收拾那个让你丢脸的熊孩子。

      可是回到家见到孩子的那一刻，我还是改变了策略。

      我邀请他坐下来谈一谈，因为我们好久没有这样正式的谈过话了，开始孩子还有点紧张，他知道肯定有事。

      我问他今天的作业怎么回事 ，他有点抵触的说我忘了，我又问昨天的作业呢？他又说，忘带了。听他这么说，我的那个火啊，音量立刻提高了，对他说:“为什么会忘?自己的作业不知道好好检查一下吗?” 

      这时我觉察到孩子完全处于戒备状态，气鼓鼓的，完全听不进我说什么。

      不行，要改变策略。停顿了一会，我柔声对他说:“其实妈妈今天接到老师的电话还是挺开心的，因为老师每天都非常忙，不可能经常给学生的妈妈打电话。今天老师给妈妈打电话说明你在老师心里很重要，老师认为你是个好学生，只是偶尔没完成作业，所以才打电话跟妈妈交流你的学习情况。老师也说了，瑞平时表现很好，英语水平也明显上升，只是对于长句子还需要加强，多练习就好。还有语文的阅读理解题也做的越来越好，只是生字书写不太熟练，需要多练习写生字。”

        听我这么说，孩子的情绪也缓和下来，跟我讨论起自己进步的地方和需要加强的方面，还指定了学习计划，这次谈话就这么愉快的结束了。

      本次收获既增加了孩子的信心又让孩子看到自己的不足及努力的方向。