相信孩子自我成长的能力
本文摘自李辛老师的《儿童健康讲记》
听众：我的小孩已经读小学了,每天放学回来情绪都不好,觉得作业多，有时候写作业脾气很容易暴躁。其实，我对于小孩子写作业也不是很支持学校的观点。我该怎么让小孩子平和地做作业，不会影响到小孩子的成长?
李辛：这个问题的重点在于怎么让小孩子心态正常。当他比较烦躁的时候,可能不仅是对作业产生抗拒的状态,而是对周围的一切产生断绝或敌对的抵抗心态。你可以试着帮助他从这个状态中脱离出来,就是我们经常说的情景打断或情绪转移法。
比如小朋友下课回来,想到马上要做作业情绪开始变差,如果这时候外面天气挺好的,可以让小朋友出去玩一会儿,或者允许他先找点自己喜欢的事情做,或者你有时间的话陪他玩1个小时。要尝试帮助他释放一些压力,而不是继续施压、批评或督促他好好做作业。
你还要考虑,他不愿意做作业只是因为作业比较多呢,还是跟其他的小朋友、老师或家里人的交流出现了问题,或者是他遇到什么特别的事情产生了情绪累积,卡住了。
当他卡在这个状态的时候,如果在这个点上再跟他理论、改造他、耐心说服他,作用不大，反而会积蓄更多的压力。就像一个人掉到沟里,你要做的是将他从沟里拉出来，他离开了那个沟，状态就会改变。
主持人：现在很多小孩长时间跟同学、老师待在一起,有些小孩从幼儿园就开始住读,和其他小朋友住在一起。当其他小朋友的家庭发生问题影响到孩子,继而影响到自己孩子的时候,这时候父母又不在孩子身边,对孩子的促护非常有限,这种情况该怎么办?
李辛：人生的路很长很长,不可能一直被保护，当我们不小心掉沟里，爬起来就是了,哪怕你是被别人推到沟里的,也可以爬起来的。
小朋友的每一次的“跌倒”,都是他学习处理问题的好机会，不要太在意周围环境对于孩子的影响和伤害。过于在意可能会把这种紧张的情绪强化或传递给孩子,让孩子因为受到父母担忧的影响,增加了和外界正常沟通的阻力。所以,最重要的还是家长的状态,这是第一位的。即使孩子住读,父母只能隔一段时间接触一次,但父母的状态对孩子的影响还是最大的。
当孩子遇到问题的时候，,他们自己会一遍遍地去尝试,会有挫折、也会有退缩,但这是他们自动的开发过程。如果爸爸、妈妈自身有比较好的内存、容量,拥有观察力和与孩子正面交流的能力,是能够陪孩子走过每一个困难的阶段，他们的孩子会更有适应力、更清晰、更独立，这样的孩子会拥有自动更新换代的能力，会掌握源代码,拥有免费自动升级的无敌软件。
