第一次在简书上发表文章，希望找个平台记录下自己的工作、生活感受，同时给自己立一个Flag，坚持学习、总结、记录一年。一年后，再看结果。
学习主题: 管理学与破局
一、对管理学的思考
这是第一周开始学习《宁向东的管理学课》，引发了很多的思考。之前虽然带过团队，但均没有系统性的学习过管理学课程，通过此次集中学习的机会，进一步加强理论学习。比如我之前工作的工作中，自认为管理过三十余人的团队，看过德鲁克的著作，学会的都是招式，并没有深刻领会内功和心法。
管理学，不仅仅是管理公司的学问，更是帮助管理周围所有资源的学问。按照宁教授的说法，管理学是一种“破局”的智慧。“局”是人和资源之间的相互关系，人生也可以说是一连串的破局过程。而如何破局，我认为，这更像是一项技能，因为人总是在不同的场景中承担着不同的角色，有不同的局要破，有不同的事要做。比如在工作岗位中，或是员工、或是领导；在项目中，或是实施者、或是组织者；在生活中，或是子女、或是父母。如何用科学、合理的方法，承担管理与被管理的责任或义务，是很重要的。为了更好的提升自身的管理能力，部门计划用一年的时间进行集中学习。我想这一年的学习时间，靠的不是突击应付，更多的是需要持之以恒的学习和思考，方向内、部门内保持充分沟通，并能运用到工作、组织、生活中，才有可能将每天学习的种子，培育成大树。既能破现有的局，也为未来可能发生的局留有空间。
正如宁教授所说，管理学的核心是1、把要管理的事情按照作业链条分成若干个程序上的细节；2、把每一个细节的效率提到最高。与曾国藩所说的“治事不外四端，曰经分、纶合、详思、约守”不谋而合。而如何做到上述2条，是一个需要不断思考的问题。尤其随着科技的进步，脑力活动在工作中的占比逐渐增大的情况下，人们的工作效率及质量并不能仅仅按照完成时限来确定的情况下，如果平衡人心的效率和外部强制力的效率之间的关系，让工作更有质效、员工能够更好的成长、部门能够更好的进步，更是一个需要我们每个人都思考的问题。
比如目前，主要工作围绕产品、项目管理、数据分析进行，作为具体实施和负责者，承担着部门业务推动发动机和团队协作润滑剂的作用。方向内部，在产品、项目管理、智库、数据分析这几个维度上，是一个相互促进的过程，团队内每个人在不同维度上的能力权重不同，但要做好成长，这几个维度上，都将有所涉及，需要培养懂业务、懂技术的人才，更需要权衡好人心和外部强制力的效率关系。拿金融科技数据分双周刊项目举例，在按照规定时限完成任务的前提下，完成的质量好坏，是因人而异的。如何在每次版本迭代的时候，都有进步，靠的就绝不仅仅是外部强制力带来的效率提升了。
作为管理者，首先要把每件事情尽可能的分细，之后在细节上提高效率。在目前以脑力工作为核心的工作内容下，人心的效率和外部强制力的效率之间的权衡显得更为重要，因为每件事情，要是大家不用心去干，虽然能在规定的时限内完成任务，但效果都是南辕北辙的。所以，我们想，分好的事情，如何按期执行，外部强制力会占比更高一些；而如何提高效率、提高质量，更多的是需要人心的效率。尤其是作为目前安外、马坡两地办公，同时未来涉及多地派驻的前提下，如何权衡好人心和外部强制力的效率就更为重要了。让员工们既能在规定时效内保质保量的完成任务，又能有所成长，并且具有归属感，甚至提出更多富有创造性、建设性的思维和方法，就更具有实际价值了。
所以我们的思考是，一切要从业务和员工两个角度出发。作为职场人，必须要保质保量的完成任务，尤其在多地办公的情况下，要更尽可能细的拆分工作，制定外部强制力指标，形成约束机制，帮助员工克服惰性、建立规则意识和目标导向。同时，要加强人心方面的建设，真正从员工自身的角度出发。具体有以下几方面：1、要尊重员工，例如布置具体工作时，要跟员工充分沟通，告诉他事情的起因经过结果、为什么要做、如何做、以及我们的期待是什么，这样员工会更有参与感；2、要参与员工职业生涯发展规划中去，以过来人的经验，帮助员工去分析该如何做、怎么做，当大家价值观一致的时候，很多事情更能够心领神会的开展业务；3、要学会激励员工，大部分人都希望在该得到表扬的地方得到表扬，而如何激励到位，尤其是“到位”二字，也是很考验管理艺术的；4、真心把员工当朋友、当亲人、甚至某些方面当导师来看待，让大家能够敞开心扉的共同做事情，最大程度降低沟通成本；5、给员工施展才华的空间、辅以培训交流的措施，做到因材施教。
以上为本周学习心得。
