雨后带宝贝在楼下小区里玩，有几个上了学的孩子，在捉蜗牛，宝贝凑了过去，一位姐姐给了她一个袖珍的蜗牛，但是因为宝贝不敢拿，那位姐姐又把蜗牛拿走了，还说了句，：这样，还不如不给你啦！
我能看到宝贝的表情，有点沮丧，有点舍不得，眼睛还一直盯着小蜗牛。“宝贝，姐姐把蜗牛拿走了，你感到有点儿沮丧，还有点舍不得，是吗？妈妈理解你，其实你也很想拿蜗牛的，只是第一次拿，有点害怕，是吗”。宝贝点点头，“那我们一起去找蜗牛吧”，宝贝开心的笑了。
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找到了5只，还分享给另一个小朋友两只。
开始宝贝是不敢拿蜗牛的，我就给她一片叶子，当蜗牛要爬下叶子的时候，就用手里的另一片叶子接住它。
再后来，我拿蜗牛的时候，就对宝贝说，你看：“蜗牛不咬人，而且它很可爱哦”，宝贝看我拿了几次，都是很轻松的表情，就也敢拿了。“妈妈看到宝贝已经敢拿蜗牛了，虽然会有一点小紧张，拿的时候也是小心翼翼的，也怕伤害到蜗牛，同时，宝贝突破自己喽，你做的很棒”。描述式的鼓励还是要有的。
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首先真心理解接纳宝贝害怕，因为我自己就很害怕，如果没有学习，我可能会说：“就一个小蜗牛，也不咬人，有什么可害怕的？”可是这样说，宝贝能学到什么呢？
当宝贝真的做到了，及时给与鼓励，很重要。德雷克斯说过：孩子需要鼓励，就像植物需要水。
从不敢碰蜗牛 ，到敢拿蜗牛
从要带蜗牛回家，到放生小蜗牛
因为对宝贝的理解、接纳和鼓励
宝贝才有了勇气和爱心[爱心]
妈妈和宝贝都有在成长
正面管教在路上
