最近阅读学习共同体，我发现内容表面看上去很书面，没有明确的事例进行说明，但是细细阅读我们却发现了语言引领我们的世界，引领我们的行为。
文中有一段话说：“当我们的教学没有碰到学生真正的疑难点和问题点，或者没办法让学生安全的说出自己不懂得内容，学生很有可能处于虚假学习和浅表学习的状态。”在我们日常教学中，经常会有这种情况，当讲解问题时，他们总是会说明白了，但当检验他们成果时却不尽人意。
对于这种状态，我们应该重点理解老师对学生学习的理解，用有效的的方法引领他们，学会知之为知之，，不知为不知，是知也。
