"让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。"——毕淑敏
我的投资——开展好一次“我阅读，我快乐!”的活动。
为了营造积极、健康、文明的书香班级，我所带的班级将开展一次阅读活动。让学生体验到：我阅读，我快乐！
二、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢阅读，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
“我阅读，我快乐！”
四、准备阶段
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展阅读活动的意义，明确阅读活动的目标、任务。
2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书（每人不少于一本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
五、活动阶段
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织学生学习《宁都县第二小学阅读节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的阅读计划，使他们充分合理地利用课余时间来阅读。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录（每天检查）。
3、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。比较优秀的作文、读书笔记发表在班级《我最棒》上。
3.老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，做好每天的摘录和评价。
4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。。
6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
（三）总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。
2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。
四、具体活动安排：
2019年9月：
1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、布置读书任务。
4、参与新华书店来校售书的购书活动。
2019年10月：
1、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。
2、参加各班读书交换日活动。
2019年11月：
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
3、优秀摘录本评选。
2019年12月——2020年1—2月：
1、布置学生寒假读书内容。
2、学生参加寒假读书征文比赛。
阅读是储智，更是借力，对孩子来说是百利而无一害，让孩子爱上阅读吧！我们一起努力吧。我阅读，我快乐！
