每周级部例会，让班主任和任课老师明确本周任务，反思上周出现问题，积极准备接下来的工作，使班主任和任课老师有的放矢。
首先张校发言：
班干部的使用 值日班和班长进行反馈，班级管理的问题用班干部说，好的越具体越好，不好的可以不用名字。一周工作总结，班会课谁来总结，纯用学生说，包括家长会。促进班干部管理班级，尽量做到每天反馈。
如果可以在班会课的时候，互相赞美。经常性的互相赞美，抓住孩子的优点。
早读安排几个孩子每天早上早来，来了就大声读，这样有带头的学生。后来来的就自觉读。
学生成长记录手册的运用，中间要多使用多观察，加上一些评语。在期中期末发证书，看哪位同学写的好。有布置有检查有反馈。
抓关键节点，搜集整理自己的材料，管理班级的，观察张校、高主任、优秀班主任怎么做的。回过头看国庆节八天假期，班主任在第一天，第四天，第八天关键点及时提醒，让孩子有准备。每个学科的老师想一下功夫应该下的什么时候，提前做工作。
综合素质评价，积极准备标志性成果，日常上课表现。纪律要好，学的要好，班主任任课老师一定记住，做好日常记录。
要注意音体美微等课，这能体现班主任管理，课堂管理。要求明确严格。班主任走进这些课堂，观察一下，有哪些漏洞，及时多关注。
前期书信和家访要变成常态，不能应付工作。
关注班干部、家委会成员孩子，班里的前十名。
关注是让孩子成绩提高，能力提高，纪律提高，严格要求。
写信抓住时机，抓住关键点。家长和孩子沟通要畅通无阻。
接着高主任发言
级部常规
周三下午四点半到五点半参加心脏复苏术和海姆立克急救法。
十二月十七号阶段性测试，尽量本周结束课程。提高可容量，节奏要快，要有深度。
班主任绩效，年前按量化，过了年加入按阶段性测试和期中考试，考试的成绩加入绩效。
国旗下的演讲，要严格要求，背景图片要好，板书呈现主题。
孩子是父母的一面镜子。多和家长交流剖析父母出现的问题，解决根本问题，促进孩子成长。
第三阶段国老师分享自己的成长经历
学习开始不够努力，才开始上的专科，到九八年意识到应该努努力。九八年结婚，去了山师，吃饭也吃不进去，身体不舒服，后来发现是怀孕了。知道出来混的早晚要还。十个月断了奶，欠的账早晚要还，工作以后，年轻的时候很拼。做看板做到很晚，孩子饿的哭，这样情况后来区艺术节，想着必须第一，自己处理学生作品，老公也不愿意，非常投入忘了时间，首届十佳青年教师，因为学科比赛比较少虽然没有评上，但依然感谢学校对自己的信任。
最后高主任总结青年教师应该多向老教师学习敬业精神。老教师注意身体。
