生活里一些工具，孩子不知不觉中会有接触，如果家长有意识地引导，那么孩子将来在学校接触到这些知识点时，就会非常轻松地明白和掌握。
认识尺子，主要是认识长度单位，用尺子丈量桌子、椅子、身高等长度，告知1毫米就是一条小线格，10条小线格代表1厘米，同样的10个1厘米是1分米，10个1分米是1米，依次类推。在明白单位之间换算的基础上，通过比较，也可以进行数学加减的推算。还可以，让孩子想像为什么刻度从零开始，如果将尺子放平零作为正当中，左边右边会如何，引出正负数，相对应起来，可以抵消，又变成零，孩子可以比较容易就掌握。
在使用三角板测量时，可以告知什么是直角、钝角、锐角，以及三角形是比较稳固的状态等。另外，可以告知，太高太远的地方没办法用尽子测量时，可以用时速、光速等测量，单位会更大，慢慢地延伸知识。
孩子比较喜欢有刻度的量杯、试管等，给孩子准备几个，让他在玩倒来倒去各色液体的同时，指导他关注量杯的刻度，弄明白毫升、升等等之间的关系。还可以引申水有密度，不同的液体密度不一样。
温测度计分测量体温和空气，传统的水银温度计有些安全，建议买电子的让孩子摆玩，孩子就会懂得人正常的体温是多少，低了高了为什么不行。天气指数有哪些，代表什么，各种天气预报的图案意思，以及明白一年有春夏秋冬四季，南北半球季节相反等常识。甚至可以延伸，大气污染源有哪些，树立孩子的环保意识。
整理一套新钞，先从国币人民币入手，通过模拟商城进行购物游戏，让孩子认识钱币的单位、换算，进而认识世界主要钱币，如果父母懂理财的，也可以在自然而然的情况下灌输理财知识。
钟表有机械表和电子表，机械表可以不再使用，但是机械表是看得见的机械运动，钞针、分针、时针的设计包含着手工艺的美学，可以和电子表对应起来讲解，比如电子表数字跳动最快的数字每跳动一次，就是秒针移动了一格，跳动60次，分针移动一格，分针移动一圈是60分钟为1小时，一天是24个小时，一年阳历是365天、阴历366天，每四年一个闺年，依次类推，掌握年月日概念，并懂得自己年龄的计算，懂得阳历是世界通用说法，阴历是我国的说法等。
地图有纸质地图、有塑料地图拼图还有地球仪，可以循序渐进，相互结合使用。先玩塑料的地图拼图，以中国地图这例，在拼接中，认识行政区划、省会，知道我国有34个省级行政区，包括23个省，5个自治区，4个直辖市、2个特别行政区，有56个民族。在此基础上用纸质的再认识一些主要的河流、地形、物产，以及中国在世界地图的位置，周边国家，认识经度、纬度、大洲、海洋等。通过地球仪还可以认识地球是个球体，地球以外还有什么星球以及太阳系的组成等。
放大镜孩子也很爱玩，先认识放大镜的特点，两边薄，中间厚，放大镜叫凸透镜，可以放大物体，相反的叫凹透镜，会让特体缩小，无论放大还是缩小都是虚像。在放大、缩小中引出倍数关系。放大镜还可以聚焦阳光热量，点燃火柴。镜子还分梳装镜，哈哈镜，望远镜等。
和钱币结合起来玩，购买了各种商品，先过秤，再付钱，或是秤各种小东西进行比较重量，通过游戏认识电子秤的使用，认识斤、两、公斤、克、千克等名称和换算。类似的还有天平，也可以利用砝码计算。
小孩都喜欢玩扑克牌，对于扑克牌上的图案和数字，只需大人稍稍一说，就会明白，因此不妨引导孩子明白一副扑克牌54张，分四个花色，先拿掉2张正副司令，剩下52张，数下每个花色是多少张，得出是13张后，那么52被4个花色平分就是13张，反之，4个13就等于52， 这样就涵盖了加减乘除。再进一步，可以和孩子进行“24点”的计算游戏，将生活中无处不在的数学玩转起来。
指南针和地图、地球仪结合起来玩，引导孩子指南针的原理，一根磁针受到地球磁场的作用下，任意转动都会指向地理上的北极，找到北就不容易迷路，进而延伸在自然中如何找到方向，比如太阳东升西落，树桩和树叶都是南密北疏，天上有北斗星等。
