一对一演示咨询，同辈督导

占用个人休息时间的事情。

图片发自简书App

宋老师和方老师一对一咨询演示过程中，宋老师作为资深咨询师，在共情和澄清方面做了现场专业演示，方老师带着在学校帮助班主任一个访谈片段做了细致的现场版回放。

作为同辈督导参与成员，我也因此做了如下思考：

1学校心理老师的多重角色定位，给来访者以术还是陪伴？

2性和青春期是每个人成长都要面临的课题，学校班主任和心理老师在职责范围做多少合适？学校又该做哪些普及性理念宣传来支持老师们开展敏感话题工作？

3从系统动力学角度去看所有发生，会发现一个人的问题是系统问题的出口。而识别系统动力，从个人角度跳出来站在系统角度看就相对容易一些。

4作为学校心理老师，带着觉察做力所能及的事情，专注业务钻研，学会保护自己不透支。