连续几周我都在整理自己教书31年的业绩。
这让人头大。各类证书上百张，如何归类如何排序编目录？
评审表和评审系统里的要求不一致。填好的表格被人不能直接粘贴到系统里。
所有填写的内容都需要佐证材料。要复印证书，盖复印属实章和公章，签字确认。然后扫描，上传系统。编目录，做成四本书。
这个过程，让我感到困难，因为平常没有梳理过。
如果我们养成一个习惯，在日常的工作中有一样成果，就将它梳理到表格里，将证书扫描，上传图片或PDF，分门别类放在一个文件夹里，那么今后要用的数据很方便，就不会像我这样。
你在梳理证书的时候，要根据需求命名、排序。
时间排序吗？不合适，按组织单位的级别排序？按活动内容排序？哪些是育人工作？哪些是教学工作？哪些是教研工作？三者显然有交叉！教学工作也在育人，教研不研究育人？怎么去区分呢？一头雾水凭感觉。
Y主任说区级成果不放进去。我看L老师把学校荣誉放进去了。因为她的学校是中国名校！我把校级的没放进去。
编目录挺头疼。先编目录还是先排证书？
我真是贪多求全。
原本符合条件就行，我的东西多，难以取舍。
Y老师说：你们做100页就可以了，不要整200多页！没必要。
我看我今年做的比去年要薄一些。原因在哪里，还不清楚，明天做好了再看多少页。
还在办公室里。明天还要给全区做课题培训。累。
