大家好，我是粟子，80后宝妈，也是一位教学十几年的初中教师。正在坚持早起，写作的成长之。
昨天办公室发生一件事。中午我正在躺椅上躺着休息，办公室里一个班主任老师带着一个女的进来惊了我的觉。那女的很高，长的挺漂亮，看着挺温柔娴静的。
“你的承受能力怎么样？孩子的爸爸承受能力怎么样？”“还好，都挺好的”，中间没有声音，感觉过了好久，声音再次想起。“你孩子被校园霸凌了”，“……”没有声音。
班主任的声音再次响起，“我是怎么发现的那？选组长，小组互背，你儿子被推选当组长，我发现每次他们组组员背诵的结果都是他划的，我就奇怪了，我在班里一再强调要互背，互划，学生没有不听的。我就开始问他，足足问了20分钟他都不说。我开始问别的同学，从侧边了解到……………………………”
女人声音想起：“是的，他就是不爱干净，…………”，开始数落她孩子的不是。
班主任再次说：“你家孩子被霸凌了，现在发现的相对较早，我把咱家长叫来，就是看这事怎么解决，怎么让孩子的伤害降到最低？”
“他回家也没说啊！……………”女人声音再次想起。
班主任给他们家长的建议是给孩子换个学校，让孩子换个环境，慢慢就会忘记的，以后回想起来没有那么仇恨。家长就觉得转学麻烦，找一顿理由。
她没意识到孩子在集体环境中被霸凌，心里的创伤有多大，也没有意识到孩子被霸凌前期的抗争和现在抗争失败后的沉默，多么无奈。
这事让我想起，初一时我爸刚过世，班里的同学都说我没爸，还有些不太好的话，当时我最多不开心，都忍下来了，没有和家里人说，怕妈妈伤心。但多年后发现留在自己心里的创伤都没有磨平，每每想起心里还是会不舒服，我讨厌说的同学，因为他我感觉我的初中都不快乐。最讽刺的是他娶了我初中和我最好的同学。
一个人的认知太重要的，她不是没有意识这个事情的重要性，这个事情的严重性，班主任讲的很透了，但她还在自己认知里。
一个人的认知如果达不到，我们发现我们说再多，好像都是鸡同鸭讲，无论何时我们都应该学习，提高自己的认知。
