“妈妈,我真佩服你的心态!”悠悠用着近乎感恩戴德的语气对我如是说。
“难不成要半夜三更,把你从床上拎起来,破口大骂一通,然后你哭哭啼啼,我气急败坏,母女俩都痛哭流涕到天明?”我反问道。
“如果互换角色,我估计会是你描述的样子!”丫头进一步感叹。
期末考试成绩揭晓的当晚,我们母女俩都一无所知,把手机扔到一边,一起开心地追着《少年派》。时而为林妙妙迷上直播的“不懂事”捶胸顿足,时而为裴音收获爱情而欣慰不已。
当闹钟指向夜里12点时,觉得不能再任性下去了。于是关上电视,母女俩有说有笑,相约明天继续。
洗漱完毕,躺下入睡前,习惯刷一下微信消息,才知道期末考成绩出炉了。拖着疲惫不堪的身躯,带着患得患失的心情,查阅了悠悠的成绩。结果,一切都在意料之中,一切又都在意料之外。
意料之中的是,成绩不太理想。因为除了期末考外,他们还得对付地理和生物的中考,所以,之前一直鼓励她务必把所有的精力都投入到这两个中考科目上。其他科目还有时间和机会,而地理和生物是终极战役。
意料之外的是,英语比平时少了20分左右,数学比平时少了30来分。觉得这两科考不好真的挺打脸的。毕竟家里一个数学老师,一个英语老师。
所幸所有的科目,没有出现她想象中的不及格。
回想着孩子这一路拼过来,真的特别不容易。6月23日下午考地理和生物,6月21日和22日两天,她都因为感冒发烧在打针吃药。挺过中考后,又带着几近虚脱的身体上了两天的课,然后参加为期两天的期末考。
地理生物考完后,校对答案时,说2A应该没问题。但是期末考试,每考一科就多一次坏心情。考完最后一科英语时,她说自己身体边发热边做题,头昏脑涨,即将奔溃了。
除了一次次的安慰,一次次的鼓励,一次次的拥抱。真的不知道还能替她做些什么。她说,这次期末考成绩肯定会刷历史新低。我告诉她,无论什么样的结果,我都能坦然面对。
时下强大竞争压力,焦虑似乎成了中国父母的通病。我承认,作为母亲,身为教师,我也常怀着一颗焦虑的心。有时为着自家的孩子,有时为着别人家的孩子。只是,当我发现焦虑成了一种毫无意义的负担时,我决定先好好睡一觉。
于是撂下手机,呼呼大睡,居然没有辗转难眠的痛感。
直到第二天早上,悠悠走到我床前跟还在睡眠中的我要手机时,我迷迷糊糊地才告诉她,期末考成绩出炉了。她查看了自己的成绩后,母女俩有了开头的那段对话。
我追问悠悠为什么非得把她从床上叫醒,痛骂一通才会痛快。
“因为语文60分的作文扣了7分,英语15分的作文却扣了8分。这对比太伤人了!”
看来丫头很在乎自己失分特别严重的题目。这种在乎是不是能转化为她学习的内驱力,从此注意写作技巧和其他细节问题呢?我早已忘记了焦虑,把精力转移到下一步的思考中。
两天后,从同事那里要了一张期末考的试卷,自己认真刷了一遍。觉得以那试卷的难度系数,和悠悠的水平,完全可以上140分的。
然后,一手手机,一手试卷,仔细比对了悠悠做错的题目,帮她分析了失分的四个原因。给她指出哪些题目是知识上存在的缺陷;哪几道题是粗心大意犯的傻瓜错误;哪几题是因为当时身体状态不好丢的分数;哪几题是因为阅卷老师用力过猛丢的无辜分数。
做完这一切后,心算是踏实了下来。
很多时候,无论是对待学生,还是对自己的孩子,在应对考试时,我更注重考前的鼓励与引导,考试期间的各种叮嘱,唯独弱化的是考试结果的分析。经常觉得结果已然,分析枉然。
现在也说不清楚这样的分析到底有没有用,但可以肯定的是,在知道孩子考砸了时,发飙是没有用的。或许从某种意义上来说,发怒能够发泄缓解自己的坏情绪,但这些怒气转移到孩子身上只能成为一种伤害。
如果孩子已经尽力,但打脸的事情依然无法避免时,那就尽量给孩子打打气吧!