实干才是真语文。我走得很慢,但是我从不后退。观此视频,在笑中流泪,在笑中感动,在笑中反思,在笑中汲取力。教书可以更纯粹更简单些。
清楚记得小学五年级时,有次活动课上,班主任戴老师问大家,同学们长大后想做什么?有的说自己开车,有的说当科学家。我怯怯地站起来,满脸通红,说:当老师。班主任继续问我时,我再也不敢答话,心里却清楚。有一个质朴的愿望“我觉得老师们对我很好,我长大了也当如此对我的学生”。初中时,物理老师是个全才,除了英语,其他课程都教过。他的“三笔”写得很好,负责学校各种宣传报,他喜欢和我们聊天,是我们的十万个为什么?有次课堂上,被同学问道:老师,总看到您在忙个不停,不累吗?刘老师说,他读书时期,因为在宿舍突发疾病,名悬一线,是在同学和老师帮助下获得了第二次生命。获得新生后,希望用自己有限的能力回报社会,学校事情你们的事情我都乐此不疲,那次给我的震撼依然清晰。
高中时期,教语文的陈老师是学校的副校长,是个永远集才气和帅气个性与一身的男老师,他的可不走寻常路,有时竟然从一个词语切入,引经据典,寓言故事,卓越的思想,加上他认真的新化塑普(塑料普通话[捂脸]),酷酷的港台腔,深情并茂的朗读,我们的耳朵思想通通沦陷其中,不能自拔。李白,海子,汪国真,席慕容,我们从陈老师的口中喜欢上了这些作品,想方设法地看相关作品。据说,分班那时有同学不管文理,就是背着书包想跟着陈老师脚步,老师在哪班上课学生就选哪个班。教过我们仅仅一学期的邓老师,是湖师大毕业的才子。路上看到他,发现痴痴地一边看书一边走路,嘴边还浅浅笑着。我们早读,他也不管我们,就是自己捧着书在讲台上动情的读着,时而看看窗外,时而停停思考,时而抬头看看我们,发现有学生看着他,竟然有点不好意思,互相一笑,点点头示意,师生走继续各自朗读。高二的数学老师给我的帮助很大,我的数学期中考试50分,火辣辣的分数。他心细如尘,比对下我初中毕业老师数学接近满分,他特意找到我,足足与我谈了两小时,已经不记得老师说了什么。办公室出来,我嚎啕大哭,苦中更多有愧疚和感激,我不知道是不是属于平凡人的发奋图强,我用蠢笨的办法取得了文科数学128的分数。我想主要是源于陆老师那次给我的触动。
大学时期又遇到了许多让我感动的老师,教写作的老张,现代文学的游老师。学生不才,没有把握学习时机,想来惭愧不己,悔之不已。缘此种种,心中暗暗许诺,长大后我就成了你。
结婚生子,生活继续,随着孩子出生长大,母爱潜滋暗长,甚至自认有时还泛滥。我交出一个孩子,希望被温柔以对,别人家的孩子交到我手上,我要怎样才可以对得起这份信任呢?回想真是幸运极了,孩子启蒙幼儿园遇到了有爱心的乐乐老师,学前班遇到了爱孩子爱教育的杨杨老师,现在一二年级总是鼓励孩子关注孩子的肖老师与钟老师,看着孩子经常拿回来的老师自己买的小礼物,一个小红星,一把小尺子,一盒彩笔……看着老师们拍摄的学校活动小视频,看着老师和孩子一起游戏一起玩耍,觉得他们才是我身边一个又一个的榜样,除了努力开心做好,我还能做什么呢 !做个温暖的人,幸福的老师!