9月1日《跟同桌学来的口吃》

        今天分析的案例是《跟同桌学来的口吃 》,讲的是小阳由于跟同桌学说话,导致自己有了口吃毛病。通过老师的两次辅导,小阳有了很大进步。

        通过案例可以知道,小阳的口吃不是因为说话晚,说话总说错导致的,而是模仿同桌说话造成的。孩子模仿别人口吃的行为,第一是感觉好玩,认为语言还可以这样说,久而久之就学会了口吃,再想改正就困难了,因为已经形成了条件反射,定式思维,每讲一句话就会不自主的重复。当自己意识到这个问题,就会有心理压力,比如:怕别人笑话,怕自己说错等。自己越没信心,就越不敢张口说话,严重了会越来越口吃。第二是感觉有成就感,尤其是在内向、不被人关注孩子的群体中,当他们有口吃的时候,人们会笑,有种被认同的感觉,感觉受到了他人的关注和鼓励,他会享受这种过程,有意识的学习口吃,认为这样同学们会喜欢自己。

        在学校中,对于这样的孩子,我们要慢慢引导,说话要慢,坚决不可以重复。多鼓励孩子正常说话,尤其是在读书,读报的时候,有意识的训练他集中精力,一个字只读一遍,慢读。让孩子,多参加课外活动,锻炼说话能力。因为多和同学们交流,会放松心态,发现自己的差异,慢慢地意识到自己口吃带来的麻烦,从而改正缺点。就像书中所说:口吃是一种习惯,是一种可以改变的习惯。让我们从改变习惯开始,成就口吃孩子的未来。

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