今天分析的案例是《跟同桌学来的口吃 》，讲的是小阳由于跟同桌学说话，导致自己有了口吃毛病。通过老师的两次辅导，小阳有了很大进步。
通过案例可以知道，小阳的口吃不是因为说话晚，说话总说错导致的，而是模仿同桌说话造成的。孩子模仿别人口吃的行为，第一是感觉好玩，认为语言还可以这样说，久而久之就学会了口吃，再想改正就困难了，因为已经形成了条件反射，定式思维，每讲一句话就会不自主的重复。当自己意识到这个问题，就会有心理压力，比如：怕别人笑话，怕自己说错等。自己越没信心，就越不敢张口说话，严重了会越来越口吃。第二是感觉有成就感，尤其是在内向、不被人关注孩子的群体中，当他们有口吃的时候，人们会笑，有种被认同的感觉，感觉受到了他人的关注和鼓励，他会享受这种过程，有意识的学习口吃，认为这样同学们会喜欢自己。
在学校中，对于这样的孩子，我们要慢慢引导，说话要慢，坚决不可以重复。多鼓励孩子正常说话，尤其是在读书，读报的时候，有意识的训练他集中精力，一个字只读一遍，慢读。让孩子，多参加课外活动，锻炼说话能力。因为多和同学们交流，会放松心态，发现自己的差异，慢慢地意识到自己口吃带来的麻烦，从而改正缺点。就像书中所说：口吃是一种习惯，是一种可以改变的习惯。让我们从改变习惯开始，成就口吃孩子的未来。
