之前有聊到二胎家庭中平衡老大老二的方法不是去追求绝对的平等，而是要寻找一种差序的平衡，也就是在家庭中建立起长幼规则，让老大能有所担当，让老大能学会倚靠。

这种方法在差个三四岁的老大老二中，很是好用，但在其他年龄差上的二胎家庭中就不那么好推进了，尤其是双胞胎的老大老二。

我们会发现两个孩子差个三四岁，老二就很喜欢当老大的跟班。这是因为发育上来讲，老大会比老二心智成熟度高上一点，但又不至于差距太大，正好可以带领他。这时候跟老大讲道理也好，培养对弟弟妹妹的爱护和责任心也好，也都更加容易。

差的年龄大了，会容易形成代沟，也会存在有些老大讨厌抗拒老二的情绪，这种情况多是因为心智差距过大，老大不愿意带老二玩，且老大能深切意识到老二的到来就是一种“抢夺感”，所以才会抗拒。

但是这种年龄差还是容易找到平衡方式的，大人可以通过刻意创造两个孩子相处的美好时光，建立两个孩子间的情感联结，久而久之，老大就会渐渐习惯老二的存在，并给予一种亲人的保护感。

就像之前有个电影《我的姐姐》，父母车祸离世，留下幼子无依无靠，只能求助已经上了大学的姐姐。姐姐一开始是很抗拒的，甚至想要送弟弟去领养家庭，但是最终却还是不舍，将弟弟接回来了。

父母双双去世后，几个月的短暂相处已经让他们之间建立了情感联结，血浓于水，这些相处也激发起了老大的责任感和对老二的保护欲。

还有就是年龄差距小的，尤其是双胞胎家庭，你说谁是老大谁是老二呢，不过是差了那么几秒出生，就要求老大懂责任懂担当，确实是太残酷了些。

年龄差距小的，还是适用这种差序的平等，最好是在老二没出生时候就培养灌输有了老二以后的各种好处，毕竟这时候老大也才两三岁，喜欢玩耍的年龄，可以告诉他以后会多一个人玩游戏之类的。

碰到双胞胎的，其实两个孩子一出生就是二孩家庭，就是老二的模式，他内心是知道家庭中有另一个孩子的，他们是共享家庭的资源和父母的爱的，这个时候对他们的引导就要侧重于分享了。

老二的模式下，孩子想要获得更多的关注和爱，用的方法就是哭、闹、作。这时候家长面对哭闹的孩子给予关注外，也要更多关注另外一个，不仅在言语上引导他们懂得分享，更要在行动上让他们懂得二人要学会分享，让他们明白他们同是一个家庭中的孩子，是一样的。

这时候的双胞胎，老大老二的模式其实是相互切换的，责任不是老大更多一些，依赖也不是老二更多一些，而是二人各自的优势决定，遇到问题时，谁的能力更适合，谁更多去担当一些。

当二人懂得自己都同是父母的孩子，同是一条心的时候，他们在成长路上也会给彼此更多陪伴，给彼此更多保护，给彼此更多的依赖。

我想，所有二胎的家庭都是希望子女能够齐心协力，成长路上不孤单。所以父母一定要学会进行适当的引导，在两个孩子间建立良性的平衡，家和万事兴，子女间平衡了，心才会往一处使，家庭就可以欣欣向荣。