【中原焦点团队网络初级32期  爱善 坚持分享 】第13天（20211130周二）

《家庭中的正面管教》第3天 学会与问题共存---事情不会只有一个面向（p45-51)

SFBT创始人之一，韩裔美国心理学家茵素老师运用了东方文化因素中太极的概念。她指出：太极代表的是一种系统平衡的概念，也是一个圆的概念。太极图不但是一个整体，也是可以翻转的。白中黑点表示阳中有阴，黑中白点表示阴中有阳，黑与白两极是相生互补的，而且这两点不是对立面，是融合在一起的——黑中有白，白中有黑。太极带领着我们，让我们可以看见事情的全貌，而非只有残缺或是不好的那一面。SFBT中，有许多基本精神都源自于太极的概念。

扩大白而非消灭黑色

如果我们看太极图的右半边（黑中有白点）时，我们的注意力要是只放在黑色的那一面，就会注意不到黑色中的白点。这和我们看待事物的态度是一样的：如果我们只看到不好的面向——大多数人均是如此，我们就会产生一种“悲观倾向”。

悲观倾向有什么不好？想想若是什么事情我们都只看到黑色（负），想必生活也会不快乐。但如果我们也能注意黑色中的那个小小的点，会使人产生希望的能量。

父母在得知孩子的偏差行为时，通常先注意到的是一片黑（例如，考试成绩不理想、多动、偷窃、说谎、打人、不能按时交作业.....）

但是如果我们认识到“人不等于行为”，不用孩子的偏差行为去标识他的人格，就比较容易找到白色的亮点。一旦找到白色亮点之后，我们将之扩大，往往就会带来反转的契机。

培养看见另一面的能力

当我们在教育孩子的过程中，遇到孩子出现状况或问题的时候，如果我们紧盯着他的状况和问题，问题因为被得到强化只会被扩大。那么在这个时候，如果说我们能够看到问题的另外一面，或许我们可以看到孩子在问题背后的动机和想法，或许能找到一些有利的资源。所以我们要培养看见另一面的能力。

比如说，一个孩子爱顶嘴，从另一面看，这个孩子语言表达能力很强、反应迅速、不畏惧权威。再比如说，一个孩子内向不爱说话，从另一面看，这个孩子一定会有更多的思考时间，做事可能比较稳重。如此，当我们换一个角度看问题的时候，就会看到不同的面向，就可能看到不仅仅只是问题存在，还有更多的好的一面。

当我们能看到好的一面，我们和孩子的互动模式就会有所不同。好的一面被看到，就会让我们对孩子有更多的欣赏、鼓励和肯定。

用太极图概念，如果我能看到黑色部分，黑色只会扩大。如果我们从另外一面去看黑中的白点，然后把这个白点不断去扩大、强化。白色部分就会变多，甚至整个太极图（会发生翻转。

所以，我们要培养看见另一面的能力。

每天进步一点点，最终带来更大的进步！