昨天下午是老年大学的国画课，我已经上了三节课了。这学期开学之初，国画课的老师按照自己的教学计划，教学员们画葡萄。挺好，我喜欢。一想到那一串串或紫、或红、或绿的葡萄，挂在葡萄藤上，掩映在绿色的叶子中，经自己的手把它们描画出来，那高兴劲，肯定比吃到了甜甜的葡萄还甜蜜。
前两节课，老师分别边演示边讲解紫葡萄和绿葡萄的画法，学员们听得都非常细心。老师熟练地调色，然后左一笔右一笔，一颗圆圆的葡萄就落在了纸上，一颗一颗的葡萄串成串，然后点蒂画高光，很快一串晶莹剔透的葡萄就画成了。
看老师画的挺容易，自己实践起来就不是那么回事了。没有一点绘画基础，就先学着把一颗葡萄画圆，虽然不是第一次拿毛笔，左一笔右一笔画成一个圆，也真不是那么容易。起初在网上买的颜料没有到，就先用墨练习，抽时间练了几次，能够一颗一颗地画葡萄了，看起来还算圆。怎样把一颗一颗的葡萄组成一串呢？还不能太整齐，还得注意葡萄之间的遮挡，画出浅色、重色的层次，真的不容易呢！
老师说了，画国画调色很重要，画葡萄同样如此。颜料买回来了，还有三个陶瓷的白色调色盘，以及画国画用的宣纸。我一有时间就观看老师的教学视频，按照老师讲的用曙红和花青，或者用曙红和钛青蓝 调色画紫葡萄，用花青和藤黄调色画绿葡萄。颜料用的不错，却怎么也调不出老师上课时画的葡萄的颜色。不是浅了就是重了，画到纸上还常常晕染。画出的葡萄，自己都看不上，不是那个味儿。
我有时自嘲地对着自家先生抱怨，怀疑不是纸张就是颜料的问题，或许纸张和颜料都有问题。实际上，自己又何尝不清楚是自己的问题。拿老师的话来说，就是控笔能力不行，还有调颜料的时候水分的量把握不住。这可不是一句两句话说说就好了的，必须经过大量的练习，在练习中摸索体会。
怪只怪自己太不专一，爱好有点多，每天分给哪一件上的时间都有限，又哪个也不想舍，所以目前做不好当然不奇怪了。那就慢慢来，打持久战，假以时日，相信一定能画出让自己满意的画来。只要自己满意就好，我的这些小爱好，本来就是取悦自己的。
这两天有点忙，还真有两天没有正经拿过画笔了。心想着下午上国画课，总得拿出两串画得像样点的葡萄，让老师给指点指点。于是，昨天上午其它什么事都不做，静下心来画葡萄。尝试了几次，各种各样的原因，还是画不好，自己都不满意。
午饭前，总算画出了一串紫葡萄，如果一定得交作业，勉勉强强可以交上去。午饭后，取消了自己的午睡时间，静下心来再画绿葡萄。画到第三次的时候，终于，这串绿葡萄虽然自己还不满意，但觉得拿出让老师指点，不至于让大家笑话。当然，知道老师和同学们是不会笑话的，还是自己发怵，画得太次了。
每次上课之前，学员们先把自己的一幅幅画作，用小夹子挂在教室里扯的绳子上，老师一幅接着一幅点评。看着大家一幅接一幅的把自己的画作往绳子上挂，画作丰富多彩，除了葡萄，还有大型的山水、花鸟等。特别是老师还没有讲葡萄叶子的画法，但是几乎所有关于葡萄的画作都是一幅完整的画，藤条、叶子、葡萄齐全。叶子和藤是墨色的，葡萄则绿的紫的都有，并且感觉葡萄有了叶子藤条的映衬，都相当出彩。我画得那两串光秃秃的丑小鸭一样的葡萄，说什么也没有勇气往外拿了。
老师点评这些画作的时候，我站在前面，仔细聆听老师指出的优点缺点，哪些地方画的好，哪些地方需要改进，好在家练习的时候自己也注意。
学员一幅一幅的作品点评完毕，老师接着上课。昨天下午学到了叶子和藤条的画法。老师仍然是一边讲解一边示范，十几个学员围着老师，鸦雀无声，认真听讲。老师讲，画葡萄叶子，一般三笔画成，也有五笔画成，大小要有变化。葡萄叶呈掌状，有正、仰、背、侧的各种姿态。叶片上布满叶脉，有主脉、辅脉、支脉的变化。两个学员从不同的角度拿手机录像，课后会把视频发在微信群里。
这节课老师教了叶子和藤条的画法后，拿自己前两节课教学时画的葡萄，给补上了叶子、藤条，一幅完整的作品就出现了。在画叶子的时候，老师一再强调，要注意聚散，用墨的浓淡。这对我来说，又是一个艰巨的挑战。
放学后回到家，再拿出我画的两串葡萄看看，也不是一无是处，怎么竟然就没有勇气拿出来让老师给指点呢？仔细想想，这种态度是不可取的。究其原因，还是自己的比较心理在作怪，看到老学员们的作品，觉得自己与他们差距巨大，担心自己画的在老师和同学面前显得逊色，从而产生心理压力，不愿拿出来展示。
再者，也是缺乏自信的表现。自己应该明白，与老学员之间本来就存在着很大的差距。老学员也许也是第一次学习画葡萄，但是他们对国画的技巧，表现手法肯定比自己掌握的要多、要好，这时候，不能只放大自己习作中的不足，而看不到自己的优点。拿老学员们的作品作为标准来衡量自己，必然导致对自己的习作非常不满，甚至产生了自己怎么这么笨的心理负担。
仅仅明白了这些道理还不行，随后的一个星期，一定勤奋练习，下周四下午再上书法课的时候，一定要鼓足勇气，勇敢地拿出自己的习作，画上葡萄、藤、叶子，和同学们的画作放在一起，接受大家的批评。指出的缺点越多，越有利于自己的进步。
