亚迪学校的的孩子们越来越活跃了！这20名孩子都是七、八年级的初中生。

    从4月1日-5月10日，我带着他们加入了一个新的学习圈。此次学习圈里的学校与上次的不同。上次的学校来自尼泊尔，巴西、巴基斯坦；这次的学校在美国俄亥俄州、台湾桃园和格鲁吉亚。作为学习圈的引导老师，今天，我再一次在线上与我的学生们进行交流。

    这是我第六次与他们在线上一起交流学习了。

    他们是我“特殊”的学生，因为在学校里，我没有教过他们具体的科目。这次疫情，使学校有了上网课的机会，使我有了带着他们在线上与来自世界各地的老师和学生们合作学习的机会。作为学校的校长，我非常珍惜与孩子们一起学习的机会。

    我们的距离在一次次地学习交流中缩短。

    记得刚开始带他们的时候，他们很腼腆，常常是静静地听我说的，不吱声。慢慢地，有一、两位同学开始主动地问我问题，主动地承担小组长的职责，带着大家完成《班级调查》的任务。用英文写的《班级调查》报告超级棒！“very informative", "an excellent addition", 美国老师Dr. Kramer评价道。他对亚迪学校的晨练，充满了兴趣；对学生制作的“七步洗手法”防疫措施海报，大加赞赏。

    今天，我和学生们一起，分享了来自美国俄亥俄州、台湾桃园和格鲁吉亚的三所学校的《班级调查》，每所学校都是那么的与众不同。有的学校居然有大草原，学校有好多项目制学习；有的学校还有农场，每一位学生都要求会开重型机器，真是的好酷！透过学习圈，我们的学生看到了另外的天空。今天，他们向我提了好多问题，显而易见，他们迫不急待地想要参与合作交流学习了......

    我相信，总有一天，学生们的热情、潜力、想像力和创造力会像小宇宙一样的地爆发。我们，作为老师，需要给予的，仅仅是提供一些合适的平台，给一些时间，引导，和发自内心的期待。这样，孩子们便会像花朵一样地绽放。