一号男生，流畅老练，没有创新。地理课怎么没有地图？
二号女孩子，着装随便，太过拘谨，课件《卖炭翁》赏心悦目但明显不熟悉内容。导入从学过的类似任务。
三号女孩子，年龄小，有些紧张。课件不新。
四号明显素质高，教学内容熟悉，流畅。
五号课件背景素雅，时间把控最好。教师素质不错，大方、得体。
六号地理学科。穿着生活化，学习过程注重通过活动，结合地图进行教学。
七号选手英语，选手注重英语教学与情景教学的结合。
八号的课件和五号相同。因为我刚才关注了五号的课件背景。
九号《桃花源记》教学目标是按照三维目标，理念落后，只讲了目标时间就到了。
10《老王》也是三维目标，课件制作运用了手写的动画技巧，教学设计巧妙，先谈杨绛的一句话，结合弱势群像的图片导入。可惜没说完，到第二个环节时间到了。
12号是生物老师，素质不错。专业素养高，课件播放出现问题是有些紧张，难免的。
13号《卖油翁》课题读错了，是weng而不是wong，语文老师不可原谅的错误。
14.语文课件用part two合适吗？计时老师说时间到了，对着老师的背影瞪白眼，不好吧，评委可看到了。
15历史老师课件板块设计可以借鉴。
17号全英说课，考考我的听力和英文水平，还好，差不多能听懂。
18号19号也是三维目标。
20号老师动作多更多关注都是她的姿态。
21号是选手中第二个男生，声音洪亮，年轻人有活力。
22号读课件，其实评委最想看到看到的是选手的实力。
23号第三个男生，声音洪亮，还把自己的序号提醒给我们，不用再想这是几号。没有给出三维目标，也好，只是一节课最好集中解决一两个问题最好。
24号25号也是三维目标，不知道这些年轻孩子有没有接受新理念。25号更胜一筹，更为大方得体，课件上的字挺大。这俩孩子情商高，一个主动说是我的学生，一个主动说和我一个单位。这灵活度没说的。
26号读课件不变通。如：既读导语又读教学环节设计意图
27说教法引用名人名言，语文素养不错，可惜是数学老师。
29号声音洪亮，第一个脱稿的选手。课件设计成自动播放，第一位。点赞。
整天来说，这些教师的素质参差不齐，大部分教师理念落后，没有运用现代信息技术结合学科教学，缺乏学习教学新理念的意识。但他们有他们的优势，那就是朝气，希望如何时候都不要忘了学习。
