人参果子
五一劳动节，从恩格斯创立到今天，130年之久的节日，而今天，似乎别有不同。
孩子们，该起了！才六点半，我就在他们耳朵边嚎。
放四天假，又不用早起，干嘛呢！女儿撒着娇，扭了扭身子，又蜷曲着睡了；儿子更皮，几乎一动不动，只是眼皮抬了抬。
喂，你们昨晚不是说明天劳动节，要劳动吗？要洗衣服，洗碗吗？我仍然催促着他们，用手捏他们的鼻子，要不挠挠脚心。
昨晚不是答应好了吗？头一天就退缩了？我嬉皮笑脸地，偎在他们身边。
是啊，现在的孩子，真正干家务的屈指可数。原因很多，父母的舍不得是很有关系的。一来二去，孩子也懒惰了，父母也麻痹了，他们就会这么想：随他们去吧！站到跟前还害事呢！
也有很多父母不这么认为。他们觉得。还是做点家务好，要不大了点，饭不会做，衣服不会洗，甚至连地都不会墩一下；吃了饭，碗往那一放，换衣服，脏衣服往洗衣机一塞；………
这样的情形太多了，马克思说劳动创造世界。劳动的本身含义也非常宽泛。它并不是单指体力上的运动消耗，还指脑力上的思维活动。
孩子还是让我扽起来了，一个个心不甘情不愿得样子，让我看起来就好笑。其实，她们平时也帮爷爷奶奶做点家务，只是爷爷奶奶太过溺爱，舍不得让他们干罢了。
自己换衣服，一会儿洗衣服，做饭，洗碗，打扫卫生，……这都是劳动。我说了半天，他们似乎还没缓过来，但却对我昨天答应的奖励挂念着。儿子问：爸，你给我什么呀？我洗碗！
女儿接着问：我搭衣服，扫地。她又停了停，狡猾地转着眼睛：奖励——我不要……我想让爸爸多陪我们一天。
孩子们的世界永远和大人不同。他们想的大人无法理解，很多想法被大人直接拒了；大人想的做的他们更理解不了，却只能被动地接受。
孩子们洗漱完毕，吃了稀饭拨烂子，就被我安排做家务，就算是劳动吧！
女儿，你给洗衣机接水，把太阳能冷热水管都打开，水要加到最低刻度线那里……一边说，一边给他指了指机桶里刻度线的位置。
哦，爸，我还是第一次认识这线呢！那，上头那一道呢？是什么线？
好，观察地不错，你再看看，好好看看…
女儿说：下头是L，上头是H？为什么呢？
低用英语怎么说？正好可以考验一下女儿的英语应用怎么样。
低——LOW，简写用L；
那么，高——HIGH，哦怪不得，简写当然用H喽！女儿兴奋地，跳跃着，拍了拍手。
陶铸先生说，劳动是一切知识的源泉。生活里处处都是知识，善于观察善于思考的人，就是善于学习的人。我语重心长地对她说。
待会儿洗衣服呢，要先洗你们的，先洗淡颜色的，先洗不掉色的。水温要合适，太冷了，洗不干净，太烫了，又会损毁衣服，洗衣粉要适量，太多太少都不行…我喋喋不休，仿佛一个扩音喇叭，幸好，她并不反感。
爸爸，我呢？儿子显然耐不住性子，平时就这样，他老是着急，这毛病得改，要不然，将来到了社会上，谁还会去迁就你？谁会无休止的去包容爱护引导你呢？
劳动的过程给人所带来的快乐，远远大于劳动本身。劳动会创造价值，更会体现人的自我价值。在这个弱肉强食，强敌环伺的宇宙里，我们不能把眼光太放低于残酷的现实里，只能循序前进，渐行渐远，并且通过劳动来诠释自己所有的理想和抱负。在劳动中学习，在学习中劳动，相辅相成，化柔克刚。不要舍不得让孩子干活，现在学不会，将来残酷的社会还会用更残酷的方法来面对他们。
儿子，洗碗！
儿子站在了洗菜池旁，他虽然才七岁，但他的个头在班里是数一数二的，在灶台前面已经够的着水龙头了。我教他如何用热水，冷水，如何先洗大碗，再洗小碗，把小碗要放在中碗上面，再把中碗放进大碗里头。这样，又稳当，又不占地方。
洗碗，可是门技术活。主要是用水的问题。用多少水，用多少洗洁精，才能最大程度地洗干净碗，又节约水。还有，瓷碗磁碟是易碎品，要轻拿轻放，…一堆话，不知道他记住了多少。
和孩子们在一起，就算再辛苦也是快乐的；就算上天给你安排再崎岖的旅途，我也会和孩子们笑着，去冲浪，去爬山越野，去给孩子们表演最刺激却烂漫的舞蹈。好逸恶劳绝不可取，好高骛远，空中楼阁也绝不可取。只有在劳动中得来的才是最踏实的，才是最有意义和价值的。
大女儿的泼辣专形即是她的优点，又是她的软肋。虽然才二八年华，却过早地担负起了自己的饮食起居，和未来日子的筹划。从小，她就懂事。洗碗，打扫，自己料理自己的衣服书柜，在无形中锻炼了自己，提高了自己的生存之道。这对她来说即是磨练，也是知识，更是财富。如今，她更是在最最艰苦，最最危险贫瘠的地方，和可怜的留守儿童生活在一起。一起劳动，一起玩耍，一起学习，一起改变自己和这个世界。但希望她明白，我们永远爱她，永远想她，希望她在劳动中成长，更希望她早日成才，早点回到我们身边来。我想把宋庆龄先生的一话送给她：知识是从刻苦劳动中得来的，而所有成就都是刻苦劳动的成果。
劳动，既能改变世界，也能改变自己。猿猴通过释放双手学会了劳动，又通过了劳动激发了更多的生存和生活技能，从而进化为人。劳动量的多寡和人思想的宽窄是成正比的。绝大多数时候，知识来自于劳动，实践超越了理论。书本上的知识永远比不上生活里来得知识踏实，闭门造车禁锢了创造者的思想。更宽泛一点说，是劳动创造了世界，是劳动让猴子进化成人，也让人主宰了世界。
孩子们的未来是多变的，要想让他们在未来在社会上立于不败之地，就必须让他们学会生存的技能。有句话说的好：自己做的饭吃起来最香，自己盖的房子住起来最温暖。既然有一双手，就要让它变得灵巧多姿，也通过这双善于劳动的双手，去创造自己更加幸福的未来。
我站在院子里，看着孩子们认真而又仔细的学习着，劳动着，心里拥起一股暖流，它像一阵风，吹散了天空的阴云，也给我的未来带来了更不可估量的希望……
