带人先带心，带心就要有爱，有爱就是能够给对方很多的正面情绪。
争执来自于不体谅和不信任。不体谅就是觉得对方做的不对，就会去批评对方。不信任就是怀疑，怀疑对方能不能做到，有没有做到，就会去向对方施压。
重读爱表扬课程，这两句话简直是当头棒喝。我给到孩子正面情绪了吗？很少。我给到他的只有不体谅和不信任。就连他前几天的骨折，尽管我也真心心疼，但心里仍然有一点小小的埋怨：怎么这么不小心？就不能省点心吗？没有做到体谅。现在想想，孩子是疼了两个星期，实在不能忍受才跟我说的，孩子一方面不信任我，怕再一次得到我的埋怨和指责；一方面可能也在体谅我，不想给我找麻烦。可是我又做了些什么呢？不要怪孩子冷漠，是我自己冷漠在先；不要怪孩子不信任我，是我自己不信任在先；不要怪孩子不体谅我，是我自己不体谅在先！盯住自己！时刻盯住自己！把该承担的责任承担起来！
感恩任桃师姐的大爱，抽丝剥茧， 帮我理清思路，指引方向，明确目标。大道至简，三个月的跌跌撞撞，貌似毫无起色，其实也在为理念的落地生根默默的积蓄着力量。我相信，所有的体验和挣扎，自有它的价值。我只需要对自己说：重整旗鼓再出发！
感赏自己经过师姐的点拨和鼓励，重新找到了力量，相信自己的改变，一定会带来实相的改变。
感赏自己调节情绪的能力越来越强。与孩子发生冲突后，昨晚又满心欢喜给孩子做饭。
感赏自己不管经历什么，从来没有放弃过努力。
感赏孩子昨晚下晚自习接到我的电话后，果然来到家美美地吃了我做的晚餐，昨晚与我说话时，还有意放下了一会儿手机，我还咨询了他电脑上一个问题，他也细心地为我解答。最后我开玩笑：你都没学电脑，怎么懂的还不少呢？他回应：是个人都比你懂得多。这句话我能感觉得到，他是自己在谦虚呢。哈哈！
感赏孩子昨晚告诉我今天要住校，然后晚上自己收拾东西，不用妈妈操一点心。
感赏自己在孩子说有一些东西带不走时，欣然答应，今天帮他送过去。不过还是多说了一句：应该前几天就先把东西拿到学校的。感赏孩子平静的解释：来来周日要拿到学校的，那天返校时觉得头疼。孩子一般是不愿意给我找麻烦的，他自己也是有安排的，多体谅人的好孩子呀。
投射我在重读爱学习过程中体会更深，多多践行，让自己感觉越来越好。
投射我的负面的惯性动能越来越少，能量越来越强。
投射儿子住校以后身体健康，开开心心。
投射儿子上课效率很高，一听就会，事半功倍。
投射儿子对文科的观感越来越好，认识到文科的重要性。
投射儿子的小宇宙爆发。
投射我与儿子的亲子关系越来越好，爱在我们中间暖暖流动。
