都说“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，没错，2017年7月10日随着学校带队的暑期社会实践，我来到了这个小村庄里，
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没有想象中的青山绿水、炊烟袅袅，满眼望去的只有图片中的那种灰突突的小路，一来车都会起两三米多高的烟尘，每天出去回来后大家的脸上都是灰蒙蒙的。食堂的伙食也就是家常便饭，每天一菜一饭，可口算不上但的确管饱。
可是就是在这样一种环境里，我们开始了暑期实践，一群城里的孩子把这戏称为“变形计”，每个人都分到了一个老师带领进行教学经验学习，然后我们就开始了真正意义上的“支教”。
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在那方寸讲台上，才体会到了教学的不易。怎样引出一个话题?怎样让他们记住一个新知识点?怎样解释一个问题却不用超纲的内容?……我们面临着种种疑难一点一点将之解决，将自己的办法付诸实践看可行性。自己上学的时候经常调皮捣蛋现在才知道当时老师们的心情，感觉自己真的是成长了许多。
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上图是学生晨读时候的样子，他们在朗诵国学经典《弟子规》，在他们的朗朗读书声中，竟然自己也听的想要随之诵读。
其实在这个学校里实践就发现了教育资源的不均，一个老师要会好几门科目，还要带至少三个班级，同时还担任班主任，管理班内事务。每一个孩子都很聪明，外向的内向的，仿佛看到了当初的自己。而在这样一个环境下，每个孩子的学习热情都很积极，也都很配合老师的授课。
而且这个学校的课程安排极为丰富多彩，他们每天都会有“特长课”和“社团课”，这些课都会教跆拳道、折纸、无人机操纵等。是不是听起来很惊奇？我觉得也只有是在这种山村里，没有升学的过重压力，没有父母过度的重视教育，学校才敢这样安排课程的吧。
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趁现在年少如花
花儿尽情的开吧
妆点你的岁月
我的枝桠
也许明天还会持续更新的，喜欢的话就多多关注我吧，记住我是帅刀刀。
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