义务教育信息科技学生手册三年级上册培训活动
主讲人：赵祎
一、课标要求
1.课标带来“质”的变化，课标提出的育人方向，课标带来知识结构的改变，课标带来学习内容的更新，课标倡导真实性学习，强化素养导向的多元评价。
2.三年级上·学生手册的编写依据：
按照义务教育阶段学生的认知发展规律，体现循序渐进和螺旋式发展。低年级注重生活体验，中高年级初步学习基本概念和基本原理。
核心概念的转换：工具论到素养论。教学目标从一般常识到学科核心素养，教学内容从工具的技能操作到围绕逻辑主线体现循序渐进和螺旋式发展，教学方式从技能练习到项目活动学习。
宗旨:落实课标的要求
内容：在规定学习内容框架之内
方式:学习方法以“活动”为主
二、三年级学生手册的内容概要
主要内容
“在线生活'“在线学习”“在线安全”共8个单元30课，适当渗透第一学段(1~2 年级)的内容，即“信息交流与分享”“信息隐私与安全。
补充说明：
3~8年级独立开设课程，其他年级相关内容融入语文、道德与法治、数学、科学、综合实践活动等课程，1~2年级的教学情况存在一定的不确定性。
