值此“文章点评视角训练营”开启之际，提醒各位各位对心理咨询有兴趣的朋友，心理咨询师的学习与成长必须从基础抓起！基础不牢，地动山摇。
开门见山。
这几年带学生，我始终强调“三基”，即与心理咨询有关的基本理论、基本知识、基本技能，一定要消除对于咨询技术的依赖，以及对于所谓咨询技巧的幻想或妄想！
前几天面试一位研修生，二级证书都考出来了，简历上写明曾参加过各种技术技巧培训。
我问：“‘马’和‘白马’，哪个内涵大？”
她答：“‘马’。”
再问，才知道她不是不动脑不走心，而是对“概念”这一概念不清！
概念是思维活动借以进行的单元。一个连概念都不清的人，怎么思维？要知道，教材上明白地写着，“我们把人的心理叫做思维、意识、精神”啊！
难怪医院里的医生们瞧不起我们这些咨询师！
难怪科班出身的心理学工作者对我们鄙视！
难怪经过十多年的折腾后，“心理咨询师”仍然姥姥不疼舅舅不爱，考证终未逃过被取消或取缔！
怪谁呢？
现状逼迫我们反思：
我们都学了些什么？
做了些什么？
我们能做什么？
准备做什么？
无论这些问题如何回答，都必须从基础做起！
否则——
前几天在群里讨论一个焦虑伴头疼的案例，案例提供者在医院工作，本身是医生。他给出的诊断是“焦虑症”。
我问：“您排除求助者不是‘抑郁症’了吗？”
接下来的讨论让我深感咨询师面临的风险：抑郁症，是人命关天的！
风险的背后是我们的咨询师竟然不知道还有“等级诊断”这回事儿。
尽管焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态，但在等级诊断系统中，抑郁症是较高等级，焦虑症是较低等级，这意味着诊断焦虑症必须排除抑郁症，而诊断抑郁症时无需排除焦虑症。当然，我们可以认为这种等级制诊断不适合于心境障碍中的各种抑郁，但诊断流程也必须根据等级诊断，比如针对求助者的头疼，必须在排除了器质性因素后，方可考虑“功能性”精神障碍。
如果不按套路来，出了问题，其责难咎！
套路或流程，即是基础中的基础。
窃以为，中国当下的心理咨询师，最缺的便是与心理咨询有关的基础理论、基础知识、基础技能。
值此“文章点评视角训练营”开启之际，提醒各位各位对心理咨询有兴趣的朋友，心理咨询师的学习与成长必须从基础抓起！
基础不牢，地动山摇。
我想，每位心理咨询师都不该忘记许又新教授的谆谆教导。他说，心理咨询师“需要特殊的训练”，得不到专门训练的咨询师“必须在实践中按标准教科书和指南书对自己进行磨炼，严格地自我训练”。
或问：什么是“标准教科书和指南书”？
面对咨询师新手，我毫无犹豫地回答：教材！教材！教材！
这套教材的名字叫《心理咨询师》，分为基础知识和三级、二级、一级，它是中国最优秀心理工作者的集体结晶，主编是郭念锋教授。
（171101）
