新教育第一天培训结束了，听了上午张硕果老师讲述《寻找教育的另一种可能》，列举了在新教育实验的过程中涌现出来的用心践行新教育实验理念的老师，瞬间感觉，在成千上万的老师当中，我是那么的渺小，那么多优秀的老师都是我学习的榜样。 张老师，举的例子在我的脑海当中挥之不去，践行新教育，不仅不会影响孩子的成绩，还会让孩子取得飞速发展的进步。用新教育就好比两辆没有发动机的车，同时站在起跑线上，一辆被老师和家长推着走，而一辆原地不动装发动机，装发动机的车虽然暂时落后了，发动机装完之后源源不断的动力会让他快速的超过另外一辆被人推着走的车。因此唤醒孩子内在的发展动力是教育最应该做的事情。
下午高丽霞老师的《打破学科界限，重构课程体系》，让我不得不佩服他们为教育改革所付出的努力，。高老师的经历更是励志，虽然已经成为县市级名师，模范，教学能手，但她仍然不甘心自己的状态，最后依然选择了辞职，离开舒适区，进入陌生的环境，让所有的困难激发自己的动力，寻找另一个自己。
青岛中学“学科融合”的课程，给了我很大启发，以后在教学的过程中，我们虽然做不到让所有的学科融合到一起（那需要有权威的专家专门进行研究），但是我们可以根据课本内容把能够融合的东西融合在一起，让孩子明白学科之间是相通的，联系生活实践，学以致用。
