声明：本文内容出自易仁永澄老师的个人成长理论与产品研究院。
【笔记】
【2016年7月7日 第二次研发活动】内容大纲
1. 回顾个人成长的本质是什么
2. 价值的定义
3.价值有什么规律？什么是价值规律的关键指标
4. 价值的规律是什么样的（一级大纲）
5.延伸知识：理解力说明
6.关联知识：财富公式
1、（回顾）个人成长的本质是什么
个人成长的本质是一个价值积累过程，它是从价值现状到价值目标发展的持续过程。
个人成长这个学科解决的核心问题是：个人价值积累问题（不能积累、不会积累、效能低下等）。
核心话语关键词为：价值、现状、目标、规律。
核心话语体系为：个人成长要符合价值规律，随着规律变化要采用不同的策略和方法。
2、价值的定义
一个人的价值是无差别时间内的行为积累的总和。这个行为积累可以是自己的，也可以是他人的。
3、价值有什么规律？什么是价值规律的关键指标
（1）从负到正、从低到高、从量变到质变；
（2）慢慢来、持续做；
（3）螺旋式扩张及阶梯式拉升。
要点：负、正；低、高；量、质。
因为价值是积累的结果，所以考虑的指标是价值量、价值质。以价值量作为核心指标，来判断价值规律。根据“价值的质和量”来尝试给出具体的指标。
【重点】这是一个思路，只要分析规律、层次、类别问题，一定要找关键指标，否则，投入产出比太低。
4.价值的规律是什么样的（一级大纲）
价值的规律中分为“阶段”和“节点”，节点将价值轴分为若干阶段。所谓的量，值得是在阶段中的增加；所谓的质指的是层次的拉升，每个节点之后都将人推向一个新的价值高度。
1. 阶段：最开始的价值质为负值，表示价值不好，带来不好的结果。
2. 节点：然后价值为0，不好不坏
3. 阶段：价值进入正向，持续正向积累
4. 节点：部分价值可以输出成使用价值；
5. 阶段：使用价值持续正向积累；
6. 节点：使用价值直接面向市场；
7. 阶段：客户价值不断提升；
8. 节点：客户价值通过组建组织形态提供；
9. 阶段：组织价值持续提升，成为行业价值；
10. 节点：多行业价值阶段变迁......
螺旋式扩张，在每个阶段中使用；层次的拉升体现在节点前后阶段的对比上。
备注：价值规律一级大纲图形可能不太准确，后面说明
5.延伸知识：理解力说明
一个人的理解力水平的训练方法是：
- 前提：当事人A，理解的对象为客体：B
- 如果A想要理解B，使用的方式是利用B所表达的内容直接解释B
- 理解力提升的最大限制：A使用自己的原有认知来尝试理解B，更可怕的问题是A利用类比和隐喻等方式来理解B，这将影响理解力的形成和强化。
A要先理解B，然后再尝试比喻，没有理解B之前，不要增加比喻。
6.关联知识：财富公式
很多人期待财富，当你把握好价值之后，财富的问题只要增加杠杆就可以了，在合适的价值阶段，匹配合适的杠杆，财富很容易实现。
注：这也是财富之所以可以实现的本质原因：价值X杠杆
【感受】
1、情景学习。由于没有参加现场研讨，后续补上的时候需要花更多的时间和精力。这也印证了“情景学习”的高效，在研讨会的环境中会激发思考和探索欲，思考-回答-讲解-讨论这一系列行为可以促使单位时间内价值更多的积累。研究院讨论讲解就是将作品的生产过程呈现出来，这跟直接看最后的成品（如博客文章）绝对是不一样的体验，学习效果是更好更棒的。
2、价值规律的一级大纲又让我眼前一亮，永澄老师开始从理论高度向我们展示了一个完整的通用的话语体系（二级推演体系）来形成价值规律。通过绘制图形后让我对价值规律有了更加深刻的认识，我的图形可能不太准确，根据“螺旋式扩张，在每个阶段中使用”的说明，参考@风雨阳光图形后，在阶段增加阶段图形不应为平行直线，应为向上的螺旋线。
3、理解力训练方法非常棒。在参加完共读《如何阅读一本书》后，理解力有了比较大的提升，比如理解的对象为一本书，如果我们想要理解书的内容，就要先与书的作者达成共识，在书中找到它提出的问题的解答。
4、财富公式。在撬动我价值课程上学习了财富的终极公式：财富=价值×杠杆，即要着眼于如何创造价值和利用杠杆这两点上。
其中价值的取值范围是（-∞，+∞），价值是财富河流的高低落差，决定金钱流动的方向和速度，特别注意一个人的价值可以是0甚至是负的，而同时也可以是很大很大乃至无穷。只要拥有价值落差，就能引起金钱流动，注意不仅要有价值，而且要有落差。
杠杆是财富河流的宽度和深度，决定金钱流动的量，平台、人脉、金钱等都是杠杆。
