师：猜猜我今天给大家带什么来了？
生（欢呼）：水果！
师：看到这一大篮水果，心情怎样？
生：高兴！/兴奋得想要跳起来！
师：那我们就来闯关吃水果，好吗？
老师拿起一个香蕉，高高举起来。
生：老师喜欢的水果是黄澄澄的香蕉！
师：什么形状呢？
生：弯弯的像小船！
师：我看谁的眼睛最亮，让他尝尝香蕉的味道。
学生欢呼，老师把香蕉递给身边一名学生吃。
师：味道怎么样？
生：味道甜甜的！
师：谁能把老师喜欢吃的水果，按照颜色、形状、味道，完整的说一遍？
一学生复述。
师：下面我们小组合作，把你喜欢的水果描述给大家听，让大家猜一猜。
学生小组合作交流
师挑选一小组，描述水果，大家猜。
师：谁来说说吃水果有什么好处?
生：补充维生素c。
生：增强抵抗力。
生：还能三个皮肤白白的！
师：吃水果的好处可真多！我们小组合作一起做个水果拼盘吧！
学生拿出事先准备好的水果合作水果拼盘。
师：哪个小组能用“这是我们组做的水果拼盘，拼盘里有（）,有（）,还有（）”的句式来说给大家听。
学生先用这个句式自由练习。
师挑选一组展示。
生：这是我们组做的水果拼盘。拼盘里有芒果,有樱桃,还有苹果。我们做成的形状是小狗。
师：太漂亮了！能说说你们的小狗是怎么拼成的吗？
生：我们用你芒果做成小狗的身体，用苹果做成小狗的头，还有樱桃做成小狗的眼睛。小狗真可爱！
师：说的太好了！
再挑学生交流。
师：大家做的水果拼盘太棒了！那你们准备把水果拼盘送给谁呢？
生：我想送给环卫工人，他们每天那么辛苦，我想让他们增加些营养！
师：你真是个善良的孩子！
生：我想把水果送给我们学校施工的工人，天气那么热，他们还在劳动！
师：你也有一颗金子般的心！
生：我想把水果送给台下听课的老师！他们上了一天课，那么辛苦，放学还要听课！
师：那我们就把水果送给台下的老师吧？
生：好！（一片欢呼）
师：大家先想一想，送水果时说什么，收到水果时老师表情怎么样？说些什么？准备好，我们就按顺序下去送水果，好吗？
学生下台送水果。
学生送完水果回到讲台。
师：同学们，我们一起来说你送说水果的过程吧？
师生交流。
