总会找到些什么吧？也许，就在下一次。——《小鼹鼠的土豆》
一
说实话，关于这本《小鼹鼠的土豆》，我一直没太弄清楚它究竟想告诉我什么。但第一次翻开这本薄薄的小册子，从画风到文字描述，我就觉得，这是一本好书，我应该读给小姑娘听。到现在，陆陆续续也读了很多遍了，关于其意义，依旧不甚分明。或许写下这篇文章，能够帮助我做些梳理，或许，你们也能给我一些提示。
在我的心里，这始终是一个悲伤的故事。
一只流浪的小鼹鼠，遇到了一个小小的土豆，它因此停止了流浪，开始精心地照料这只小土豆，为它松土、浇水、抵挡甲壳虫的入侵，甚至为它建起了一堵防护墙。小土豆越长越大，小鼹鼠越来越开心，终于有一天，它想，可以请它心爱的鼹鼠姑娘过来看一看自己的土豆，一同分享拥有一颗有生命的土豆的开心和踏实。它就勇敢的而且充满信心的去了鼹鼠姑娘家，但被送着钻石、金币和石油的其他小鼹鼠一顿耻笑，鼹鼠姑娘也对它叹息：不就是一颗不起眼的小土豆吗！
小鼹鼠退回了自己和土豆的家里，又开始和土豆朝夕相对，随着土豆继续长大，小鼹鼠又重拾了勇气和欢乐。可是，好景不长，有一天，小鼹鼠珍视如生命的土豆动了起来，并离开了地里，原来，已是收获的季节，农夫开始收获自己农田里的土豆了；原来，土豆从来都不曾真正属于小鼹鼠。然后就是让人又伤感又心生力量又觉得温暖的结尾：
现在，只剩下孤零零的小鼹鼠和地上一个个空空的坑。小鼹鼠觉得现在应该痛哭，然而没有。他生来第一次来到阳光底下，看着太阳照耀下的一切花朵、树木、草地。他安静地望着，望着……突然，他又微微笑了起来，然后轻轻地对着自己说：“总会找到些什么吧？也许，就在下一次。”
二
我总觉得，读不懂这个故事，是因为的我的内心不够纯粹。在阅读的过程中，总会有许许多多的其他故事代入，那些正常的或者暗黑的童话和寓言故事总让我偏离主线，浮想联翩。
比如：小鼹鼠遇见它的土豆时，我会想起那个捡到一个鸡蛋就欢喜自己拥有了一个鸡场的竹篮打水一场空的故事；小鼹鼠为了土豆与来侵的甲壳虫一场恶斗，我会想起堂吉诃德斗风车的勇敢与可笑；小鼹鼠开开心心去见鼹鼠姑娘时，再与其他富有的鼹鼠相对比时，又会让我想起现实版的门当户对以及各种王子与公主或者农夫与公主的童话版本；看着土豆继续长大又重拾快乐的小鼹鼠，我很是叹息它那总是充满阿Q精神的自我痊愈力；至于土豆被农夫收走，只剩阳光下的小鼹鼠时，那个夕阳西下里的孤单背影竟然让我想起《大话西游》结束时的孙悟空，那可真是无限凄凉，又无限坚定。
正是因为有如许多的岔口，由这本书引申出的不管哪个主题我都无法完全信服。但这个故事又是如此的完整，并不是东拼西凑，也算不得主题不明，何况，主题明确的东西，也未必就是好作品。总归，我就是找不到一个让我信服的点，但又无法否认，这是一个好绘本。
我想，之所以读不懂，也或许是因为缺少相同的经历，因此完全没有办法被其中最明显或者被自我延伸的主题中的某一个点狠狠击中。读书这件事，以及在读书过程中被触动这件事儿，有时，并不是读者本人去刻意寻找的，很多时候，反而是作品本身框定了读者，会在某个点，双方契合。比如之前看李欧·李奥尼的绘本，大部分作品都会打动我，有些甚至不用完整读，翻两页就能明白；但彼得兔的故事，就我目前看过的几个，却常常有点莫名其妙。到这本《小鼹鼠的土豆》，我是真的很喜欢，可是，我也真的不知该如何介绍它。
三
这本书在“小企鹅心灵成长故事”系列丛书中，关于这套丛书，编辑是寄予这样的希望的：
这套图画书针对目前独生子女在其个性发展及社会性发展过程中普遍存在的一些问题，通过一个个温馨、幽默的童话故事和一幅幅柔和、丰盈的画面，不仅带给孩子阅读的快乐，同时还引导他们去触摸，去体会“分享”、“关怀”、”友谊”、”承受挫折”、“接受自我”等许多需要我们用一生去细细感悟的宝贵的心理品质。
而《小鼹鼠的土豆》这本书，承担的是“承受挫折”这个主题。这本书前有个专家导读的栏目，题目便是《面对挫折》，去想小鼹鼠的种种经历，还真是一波又一折呢，可是，只用挫折来涵盖这本书，实在太表面了些。所以，专家也说了：
当然，从挫折教育的角度解读小鼹鼠的故事，只是提供了阅读的一个视角。这个令人回味的童话还讲述了关于爱、关于希望、关于寻找与获得...不同的人读了，会有不同的感受。而孩子们读了会怎么想，也许他会告诉你，也许他只是默默地喜欢。只要孩子喜欢小鼹鼠和他的土豆，这就足够了。
好吧，只要我的小姑娘喜欢小鼹鼠和他的土豆，这就足够了。至于我，继续纠结着也没什么不好，也许有一天我会找到一个让我信服的主题，也许。不过，此前此后，我都愿意承认：这是一个我读不懂的好故事。
四
抛开对是不是读得懂的纠结，这本书的文字描述和插画也是非常棒的。之所以在故事之外还要格外提一下文字，是因为这个纯中文创造的故事，真的少了翻译作品的那种怪怪的味道，读起来文从字顺，原汁原味，我很愿意给小姑娘读上一遍又一遍，虽然每次读这个故事都难免会觉得伤心。
文字作者名叫熊磊，他还有个名叫熊亮的哥哥，两人还一起创作了很多绘本，比较有名的一本叫做《蜗牛快递》，也是一个又温暖又忧伤的故事。关于作者熊磊，我找到了这样一段简介：
熊磊五岁时就是一个象棋神童，镇上的老人们一看见他，就立刻收起棋盘，装做要回家。长大虽然成绩很好，可他只愿意读自己想读的书，做自己想做的事。人生要是太执意就会有很多失败。历经多年的磨难之后，他把那些经历写进蜗牛和小鼹鼠的故事中，就这样成了一个童书作家。今天，他仍然以那种不怕失败的热情，推动着中国图画书和乡村教育事业发展。
人生要是太执意就会有很多失败，但仍然要有不怕失败的热情。或许，这就是他的作品的主题。
至于这本书中卢欣和韩岩的插画，小鼹鼠的世界的画风，是很让人惊喜的，整体是做旧的色彩，但形式却很多变，破碎的羊皮书卷的模样，求婚小鼹鼠的并列书签，有着长长通道的小鼹鼠和土豆的家像是小时候打的游戏画面，每一帧都又有想法又精美，都值得细细看一看。说实话，第一次看到的时候，我都不敢相信这是国内画家的作品。可以说，单从画作的角度，这也是一本好书。
五
最后，这个我读不懂的故事，小姑娘读起来，却是超简单，简单到可以总结成一句话：“走开，这是我的土豆。”她自己翻看这本书的时候，总能在合适的地方，给出这句合适的配音。“这是我的...”，这个句式也被她应用在很多地方，面对物品，会区分：“这是我的，这是妈妈的，这是爸爸的...”，自己拼乐高，也会说：“这是我的板凳，这是小熊的房子...”
好吧，同一本书，在不同的时间段年龄段，会吸收不同的东西，这就是读绘本的乐趣，也是成长和观看成长的乐趣吧。
备注：插图来自绘本。
