九月，秋月，一年中最美好的季节，秋空高远，秋云散淡，秋水明净，秋山如画，秋花烂漫，秋叶旖旎，好心情应景而生，好吧愿每一片秋叶都有好归宿，愿每一个经过秋月的人都迎来美好······
——题记
我骑着小单车，走在回家的小路上，和着凉爽的秋风，回眸顾盼间，总有些让人低眉而叹的时光，它藏在静谧的岸前，藏在落雨的窗前，于斜阳照洒的路口，拾一抹温柔的念怀。秋天，是个回味的季节，它看遍了四季而往的悲欢，也斑驳了岁月流转的痕迹。片刻的闲暇，得到了喘息，于碧空流云间，寻一处静谧，任那微凉的风吹来，吹过脸庞，吹过发梢，吹在我转瞬不见的往昔里，也吹在我匆碌奔走的今朝中。
时光还似往常，未名湖畔的小日子仍在继续，晨起的孩子们带着灿烂的笑脸迎接新的一天，昨日Ivy老师把孩子的姓名贴到了廊柜上，今日早晨我想教给孩子们第一件事——用心观察，小眼睛去寻找自己的名字，并独立完成挂书包一系列动作，身为一年级的小学生独立完成一件力所能及的事这是他们的责任，而我只需要静静地陪在他们身边观察，不出所料，有的孩子反应确实迅速，而有的孩子找了半天，我迫切想走上前去帮忙，但是内心有一个声音告诉我：放手吧，孩子总有一天会长大！我的理智战胜了感性，感谢当时我的迟疑，而促使全班孩子都能独立完成，这是小未名今天的一大收获。
写到某个转角处，便见海阔晴空。今儿下午连上三节语文，我心中略微有些担忧，害怕孩子们课堂疲劳，出乎所料，孩子们激情不减，反而热情依旧，第一节通过游戏代入我和孩子们一起学习口语交际《我说你做》，讲课之前中午进行“丢手绢”的铺垫，课堂之上抛出问题你怎样玩丢手绢？引出（游戏规则），循序渐进引出会听的重要性，并且通过“天气预报员”的小游戏，我和孩子一起总结发指令者需要声音洪亮、语气温柔、不要带有命令的语气。一节课下来一个游戏接着一个，孩子们“玩”得不亦乐乎。原本以为第一节孩子们兴奋潮已过，正忧虑第二节课堂如何应对，或许是由于设置的小组比赛机制，孩子们依旧内外朝气勃勃，各组特别是以昊璟、琳泽、昱彤、琅辰、博炎、雪晴、皓玥、思凡、宏泽、多米、芷沅、鹏翔、婉朦、雨垚等小未名的引领下，大家互相“摩拳擦掌”，激情飞扬，为小组加分，欲与天公试比高，好似待明日，看你等风采，尽情展现，俱往矣数风流人物，还看小未名。
月光入怀远近皆安，很喜欢一天结束后，坐在公交车上翻看一天小未名的一切，点点滴滴用笔尖记录我们的幸福生活；还喜欢躺在床上那段时间我可以偶尔软弱，可以不是盛开着的，不是洋溢着的，黑夜真好啊，它善良的包容了我的所有……
