昨天我还在思考学习力的问题，参加了同事的家庭教育讲座之后，这种深深的无力感更加强烈了。
这场讲座让我有了一些收获，感受到了同事的亲和力。她从伊能静教育孩子入手，介绍了如何给孩子翅膀，守望孩子的过程。同时，她选取的听课家长，都是从心理问卷中有问题的孩子中挑选出来的父母，做到更有针对性。
活动结束后，有一个问题答疑的环节。很多家长都留下来，想要咨询自己的问题。同事向家长们推荐了我，我整个人都懵掉了，这个阵势之前从未见过。原来我会觉得，帮助家长解决家庭的困惑，是一件有成就感的事情，这次经历让我明白自己太天真了。
向我咨询的两位家长，都反映解决不了孩子玩手机的问题，似乎有些上瘾的症状。不给玩手机，就要挟父母达到自己的目的，每天玩到很晚，白天上课的时候睡觉，这种问题怎么解决呢？
我想说孩子青春期的问题不是一蹴而就的关系，而是长久以来亲子关系埋下的隐患，只是在青春期爆发了而已。
其实最应该进行家庭教育的是幼儿家长。小的时候，就应该帮助孩子树立好规矩，让孩子养成良好的自律性。而不是在这个关键的时期不管不顾，放任孩子，他就不会形成良好的行为习惯，没有较好的专注性。或者是父母靠着自己的强势震慑孩子，孩子小时候被父母吼叫惯了，到了青春期，等体力和脑力达到顶峰，孩子会觉得自己长大了，跟大人一样强大。这个时候，孩子就会把父母带给他的伤痛全数返还。所以说，为什么爱之深恨之切，因为爱错了方式。
看着父母迷茫的眼神，我的内心也有一种感同身受，家庭教育不是当孩子出现问题提出来的教育，而是从孩子生下来就伴随一生的教育。我们可能无法回到过去，但我们可以从现在开始改变。
