09116-辜培
引叙：经过两轮实践，宝贝们对游戏模式的英文绘本阅读产生了浓厚的兴趣，女儿的闺蜜小燕子每天都吵着要上我家来玩，不管多晚都要过来看一看，星儿月儿双胞胎姐妹天天吵着要找老师，要上学，每天早上起床第一件事就是背小书包，拿着书要去找老师，现在最喜欢的物件就是书本，让妈妈好生欢喜……
正所谓“趁热打铁”，在铺垫了一下下次玩动物园的游戏，宝贝们“好耶……”之后，我们的第三场实践就这样开始了……
《Watch Me Hop!:8 Amazing Moving Pictures! 》
—By Rebecca Young
道具准备：
1. 动物玩偶：
网上找合适的图片，彩色打印后进行裁剪，然后用纸折成手柄，用贴纸粘贴；上一场的芭比娃娃纸质裙子又派上用场了，用来贴合小动物和手柄；
2. 自画动物简笔画：
3. 小兔子巧克力：
Warm Up：
1. 礼仪礼貌篇：
“Today we have new friends join us, do u know who are they?”今天我们又有新的朋友加入我们，你们知道是谁吗？
“瑄瑄力力”
“Yes，very good！Let‘s warmly welcome them and their Daddy and Mummy join us”
小伙伴们乐开了花……
2. Warm up：
“Let's Pay attention listen to the audio,Who can guess what the sound of the audio is?”接下来我们注意听阿姨放的音频，看谁能猜到音频里的声音是什么？
宝贝们听着声音还会跟着声音模仿，我预热了一下，让她们看能否模仿它们的动作，Jasmine和小燕子积极地跟着模仿起来，还有模有样呢……
绘本阅读：
今天介绍的这本书是一本神奇的3D变幻图效书，稍微转一下视角，一只小动物竟然活灵活现的“跳”了起来！共有八种常见动物，图片逼真，生动展现仿佛是有了生命一般。
看到这只会动的小兔子，宝贝们又按耐不住了，每个人伸手过来要试试，于是我们还是按顺序一个个来，每个人一个小动物，连平时最喜欢抢的两个宝贝都点了点头，跟着节奏往下走……
“How does bunny walk? Who knows?who can imitate bunny for walking?”小兔子是怎么走路的？谁知道？谁能模仿小兔子走路？
小小的Jesper也跟着回答起问题来，引来了不少关注的目光，小子，互动得不错……
“你们知道兔子是小Baby的时候和长大了的时候在英语里面是不同的称呼的，小时候叫Bunny，长大了叫Rabit……，就像我们小时候叫婴儿Baby，现在变成女孩Girl了……还有小猫，小狗他们小时候和长大了都有不同的名字，想不想知道…？”
趁着她们模仿兴致正浓，给她们普及了一下大小动物的叫法，看看，她们模仿是不是有模有样？……
书中一直用第一人称的手法作自我介绍，这样也加强了与读者之间的亲切互动……
活波好动的双胞胎姐妹看到小猪的表情是不是很可爱？很开心地也开始互动了起来，并说出了小猪……
我的两个宝贝一直就是捧场王，任何环节都不愿错过，跟着凑了过来……
于是我让她们开始模仿小猪，是不是超级可爱？同时我把小猪鼻子和尾巴的特征模仿模拟给她们看，一个个哈哈大笑起来……
每表演一种动物，我们重复动物关键词……
“注意Hop Hop Hop是单脚跳，不是双脚蹦跳，跟我一起做一次……”
于是小宝贝们跟着我动起来……
看看宝贝捂着肚子的模样是不是超可爱？每个小宝贝都能抓住不同动物的特征，你们真是太棒了……
然后就跟着问我“那小猪的宝贝呢？小小兔子的宝贝呢？那……”此处省略一万字，这可是多少只可爱的小鸭子呀？……
大象看来是宝贝们都喜欢的动物，一个个看到大象都模仿了起来，连双胞胎姐妹也模仿起来，后来Twins妈妈告诉我，她们平时不爱穿袜子，买了双大象袜子，一说穿大象袜子就跑过来了……萌翻了……
看我们一起模仿大象鼻子……是不是可以参加戏剧表演了……
“呱呱呱，谁来了…？”
“小青蛙，……”异口同声地答道……
“对了，青蛙青蛙Frog，follow me……”
小朋友们自然跟读起来，并自己学着青蛙跳动……
小区里面有一个人工湖，小区的宝贝们都喜欢去人工湖赏鱼，所以对Goldfish有种特别的亲切感，我们家的Jesper基本天天吵着“妈妈，我要去看鱼……”
看到好漂亮的金鱼，都想拿着书看小鱼游起来……
看看这只小鸡，是不是像要跳出来？
现在宝贝们的书类和形式可是真丰富呀……
Games时间：
今天设计的游戏是宝贝们熟悉的拉小火车游戏，用拉火车游览动物园的形式来进行，每个小动物是一个站，每到一个站给大家介绍小动物，并让她们重复动物名称，并领取动物纸偶，一个个轮流排先后……
“Welcome you arriving Bunny station,repeat: Bunny....”
“How’s the Bunny Walking.....”
.........
小燕子好专一呀，从头到尾就要她的“Grasshopper……”
Happy Ending……
今天的Happy Ending我设计的是给小动物着色，拿出准备好的自画动物简笔画，让宝贝们自己选择自己喜欢的小动物，给动物着色，完成后就可以领小奖品哦……
领简笔画的时候再重复了一次动物名称“Bunny，grasshopper，elephant，……”
为了奖品我们要好好加油……看我们是不是很认真？……
排排队，领奖品啰，宝贝们你们画好了吗？
听到有奖品，但又不知道奖品是什么，宝贝们看到萌萌的Bunny兔巧克力High翻了，一个个争先恐后的亮出自己的作品来领奖品……
Key Words：
1. Hop
2. Bunny，Grasshopper，Elephants,goldfish.....
3, Yellow,Green,Grey....
建议拓展：
1. 模拟举办一场动物舞会，每个人扮演并模仿动物动作……
2. 做纸质动物偶，藏一个猜一个重复加深对动物的映像……
一本会跳舞的动物书，有没有让你心动？心动还不如马上行动哦……
