观察时间：2018年9月30日10：10—10：20
观察地点：娃娃家
观察人物：陈尚泽
观察目的：
1.幼儿在游戏中的模仿能力
2.在角色游戏时,角色的分配与运用
观察实录：
区域游戏时，陈尚泽选择了角色游戏“娃娃家”，只见他一下子就抱着布娃娃说：“爸爸抱抱”，于是一个人静静的抚摸着娃娃的头，时而站着，时而坐着，专注而认真。
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不一会儿，储子航也走过来了，他很想跟陈尚泽一起玩，说：“陈尚泽，给我抱抱吧”。陈尚泽赶忙将小手放在嘴边，做出“嘘”的动作，说：“不能吵，宝宝睡着了”。说着又轻轻地抚摸着娃娃的头：“乖宝宝，好好睡，爸爸在陪你呢！”
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观察分析：
1.角色游戏是幼儿喜欢的一种游戏,尤其是小班幼儿。在角色游戏时,孩子们充当着不同的角色,父母是孩子的第一启蒙老师。最先接触的就是自己的爸爸、妈妈。对角色身份的体验也就是从爸爸妈妈开始的。陈尚泽在游戏中充当爸爸的角色,很自然地去模仿爸爸言谈举止,学习他们的日常行为,将自己理解的父母形象表现出来。这就是孩子们对角色身份的初步体验。
支持策略：
1.重视家园合作的作用，与家长一起帮助幼儿丰富生活经验。
2.及时提供和更新游戏区的操作材料。
