积极教养者自从开课以来，这周已经是第四节课课。在这四周的学习中，我来说说自己的感受吧！
第一节课，讲述了生命成长过程中的内驱力。孩子从出生开始，就会按照自身的发展规律去发展和探索。而作为家长，是起到陪伴的作用，而不是将自我意识和认知去教授给孩子，以成人的经验去判断甚至制止孩子某种行为。最深刻的一句话:给孩子一个充满允许的环境，用实物、用现实和用生活教养孩子时，你将会是那个无比幸福的教养者。
第二节课，认识暴力。里面讲到了14条规则。其中包办、代替，包括思想和行为，让我深有感触。生活中、学习上，我也存在着这种现象。这来自于原始家庭的一种教养方式，当我认为它是一种爱的体现时，这时才有意识，它不是爱，是一种对孩子能力的包办，也是一种暴力。
第三节课是关于规则。让我感触很深的是:谁先拿到谁先使用，后来者请等待。在这个部分，正好当时也有我在生活中发生的一些事件，延伸的部分，让我体会到了依赖感对我的造成的问题。
第四节课是五大关系法则。我们通过家庭图的方式排列了现有的生活状态。在这个过程中，我的心情是复杂的。
生命的成长是一个艰难的过程，特别是处于活了大半子的我，该怎么去面对和改变今后要走的路？这个答案还要慢慢结合生活的现状去体会。
