上周去接晚自修下课的孩子，他一上车，就告诉我：“妈，今天考物理了、完全没复习，估计不及格。下次我会好好复习的。”我说：奥，知道了。”他说：不过，今天有个特别高兴的事。” 我问：“什么事？”他说：“今天我终于羽毛球打败了Ben，太高兴了。”我一听，正想着这家伙怎么还这么像小朋友，这位小朋友突然在耳边阴阳怪气道：啊呀，某某某（我的名字）本来还以为是儿子考试成绩好这种好消息，没想到是打羽毛球啊～”我想了想，说：“你高兴也是很好的事啊，你高兴，我也替你开心。” 这下这人不说话了，开始跟我聊物理的情况。
说起羽毛球，我特别高兴这学期下午下课以后，他可以和同学打一个多小时的羽毛球。上周有天放学时，他愤愤不平的跟我说某某打了四五场还不肯让，我只好一旁等着。等了40几分钟。我说：“那你们可以玩之前约定一下吗？比如每人打几场。”他说：“我们男生的世界跟你们女生不一样，实力说话，我打的不好，没有话语权啊。我还是得练练。” 我想，也是啊，男生世界有他们自己的规则。那好吧，他接受就行。所以这位男生羽毛球打赢了这么开心，恐怕是因为话语权啊。
这周一晚上去接，告诉我，早上迟到了。数学考试已经考了几分钟才进教室 但也正因为迟到，所以紧张的赶紧做，居然提前完成了。然后神秘的告诉我，晚自习跟同学偷偷溜出去打了一小时球，因为下课的一个多小时他用来学习了。好吧，他跟我分享小秘密肯定不是为了听我评价，正好一个红灯，我默默的看看人行道，他问我：“你在想什么？” 看，孩子就是很敏感的，他怕父母不开心。我说：“我在看人行道上的行人。”
我想，规则的事，留待以后合适的时间再说吧，当下，他开心的跟我分享秘密的时候，我应该感谢他愿意向我敞开。
写下来才发现，这几件事都跟羽毛球有关系。偷懒取了“羽毛球二三事”。其实，这是他慢慢长大，我练习放手过程中的一些点滴。
小的时候，我以为，我是很民主，很注重孩子感受的。当孩子进入青春期，我才意识到，其实那是因为我根本没有受到挑战，甚至是挑衅。所以有足够的能量可以做到。然后，当遇到挑战，甚至是挑衅时，我如果自己有受到攻击的感觉，或是我心中对他做的事情不认同时，我还有能量做到吗？
我想，只有当你内心真正认同，他是独立的人，有自己解决问题的权利，哪怕遇到挫折，他也有学会自己去面对的权利时，你才能不焦虑的，不被情绪左右的去思考，什么对他是好的。也只有这时候，你才能真正帮到他。
尽管学了心理学，学了正面管教课程，似乎应对的方法是多了。然而，终归是术不及道。
怎么办？每天提醒一遍，一遍不够两遍、两遍不够三遍。关系理顺了，才能一起努力。否则，不沟通，什么都瞒着你，你的意见绝对不听，那时，你还能做什么？——这个问题，我想，我会时常问问自己。
