汝阳县2019暑期新教育
--构筑理想课堂（小学数学）培训
西街小学 刘英
图片发自简书App
7月8日，我们西街小学的数学老师们来到实验小学，参加“汝阳县2019暑期新教育——构筑理想课堂（小学数学）培训”。
上午采用同课异构的方法给我们展示了三节《分数的认识》。
图片发自简书App
第一节和第二节是实验小学的胡晓华老师和李会琴老师上课。她们循循善诱，从蛋糕的“一半”怎样表示入手，让学生探讨1/2的表示方法。自己动手折出、画出1/2 ，又通过拓展环节，让学生们从田字格中认识1/4，从米字格中认识1/8，从算筹中了解中国数学的悠久历史等。
图片发自简书App
第三节是吴海燕老师。吴老师先引导学生说出自己知道的数，然后出示一个月饼，引出“半个月饼”怎样表示？这时吴老师让孩子们自己创造一个数来表示，引发本节课的探究。孩子们开始了画、剪、切等活动。展示时孩子们的想法真是五花八门，可以看出，这样的课堂才是孩子们自己发现的课堂。
下午是由北京朝阳区教育研究中心的吴海燕老师做《依照知识特征设计学生学习活动》的专题报告。从吴老师的报告中我认识到：以前的数学课堂里，老师教的费力，学生学的吃力，看似活跃的课堂实际上都是有活动无实效。我们备课更是循规蹈矩。吴老师以《角的初步认识》为例，展示了这节课的教学结构，让我耳目一新，收获满满。
总之，吴老师深入浅出的讲解，不仅使我认识到现在数学课堂的误区，而且给我指明了构筑理想课堂的方向。我将跟随专家的引领，踏实践行新教育，朝着明亮那方前行！
