培育养育教育
如同三驾马车
并驾齐驱
并无主次之分
却附着了千丝万缕的联系
何以培育
培养先行大有文章在
经过必要时段的培养
得以结育出预期的结果
何以养育
说起来容易做起来难
抓早不宜晚
养育孩子如同培植小树苗
越晚因地制宜地加以正确引导
越容易导致后期不可收拾的局面
何以教育
教育不分年龄
可以说是有教无类
要想提高自己的受教育程度
同样需要提早入手发力
有所准备才更有底气
不论是教育谁或受何种教育
都离不开适当的媒介
这就离不开沟通与出入
最终转化为自己的需求
达成教育的目的
悟莘斋一字成文·育
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